[四年级数学]纸飞机.pptVIP

纸飞机 （一）资源分析： （二）主题分析：《纸飞机的研究》是依托《北京市中小学综合实践教师指导手册》，有效结合了身边资源开发出来的。从而体现研究性学习的特点。 （三）学生情况分析： 　　　四年级的学生对纸飞机有了相当的了解，但多数学生只停在纸飞机的制作与玩上。因为玩就是一种快乐。学生对纸飞机研究有很大的兴趣，但对于制约飞机飞行的要素了解甚少，学生很愿参与但研究性学习的过程体验较少。 二、活动目标： 通过纸飞机的研究，让学生在活动中获得积极体验和丰富经验，锻炼学生的观察能力、实验能力、数据分析能力，经历研究性学习的全过程，磨炼学生的意志品质。 三、活动准备： 做好前期各种纸张的收集工作 做好场地的准备工作（根据选择飞行的标准来确定场地） 四、活动过程 第一阶段（准备） 1、提出问题， 2、确定主题。 2、制定计划。 4、汇报方案 第二阶段（实施） 第一步：通过试飞，发现问题，解决问题，提高飞行质量 第二步：通过比赛，对照数据，进行数据分析，小组再次发现问题，解决问题。 第三步：再比赛，解决发现的新问题。 第三阶段（总结汇报） 1、整理资料 2、展示汇报 第一阶段： 1、提出问题。 　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　老师通过让动手做一做与说一说的 　　　　　　　　　　　方式，让学生亲手制作一架纸飞　　　 　　　　　　　　　　　机，并说一说纸飞机的种类与玩