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河中石兽;教学目标? 1．?理解实践出真知道的道理。? 2．?积累文言词汇，掌握古汉语的意义和用法。? 3．?训练阅读浅近文言文的能力。? ;教学重、难点? 1．?重点? （1）?积累文言词汇，掌握古汉语的意义和用法。? （2）?训练阅读浅近文言文的能力。? 2．难点：理解实践出真知道的道理。 ;预习? 1．熟读课文，读准下列加点字的读音。? 圮（pǐ）募（mù）??棹（zhào）柿（fèi）??湮（yān）??啮（niè）??溯（sù）????欤（yù）? 2．查字典，看课文注释，试翻译课文。 ;导语? 俗话说：“没有调查，就没有发言权”。有一则故事记载，某土地庙前石兽因河岸崩塌掉入河中。十多年后重修山门，寻找石兽，它却不在原落水处，也不在下游。一位老兵说，应该在上游寻找，依他的话，果然捞出了石兽。石兽为什么会向上游“跑”呢？今天我们来学习《河中石兽》一文，从中找出答案。? ; 纪昀，字晓岚，清代著名学者,生性诙谐风趣，任《四库全书》总纂官，著有《阅微草堂笔记》等。;一老河兵闻之，又笑曰：“凡河中失石，
当求之于上游。盖石性坚重，沙性松浮，
水不能冲石，其反激之力，必于石下迎
水处啮 沙 为 坎穴 ，渐激渐深，至
石之半，石必倒掷坎穴中。;如是再啮，石又再转，转转 不已，
遂反溯流逆上矣。求之下流，固颠；
求之地中，不更颠乎？”如 其言，果
得于数里外。然则 天下之事，但知其
一，不知其二者多矣，可据理臆断 欤？
;冲石原理图;总结四种寻找石兽的方法;第一种;许多自然现象的发生往往有着复杂的原因，我们不能只知其一，不知其二，仅仅根据自己的一知半解就根据常情主观作出判断。
;古今异义;一词多义;课堂小结? 本文通过寻找倒塌的河里的石兽的故事，说明了任保事都不能根据主凤推理，实践出真知。 ;作业? 1．?完成课后理解与探究一、二题。? 2．?选项用课时作业优化设计。
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