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速读速记训练的方法 课 堂 新 特 点 简单：读一读、记一记、说一说、批一批、悟一悟、简简单单学语文，轻轻松松学语文。 高效：把速读速记速复述的策略运用到成熟的主题阅读实验中的“大单元教学法”中去。读的快、记的快、理解的快、复述的快、感悟的快。 回归：多读，以读代讲，速读速记速感悟。 回归：明确五个“还给”（主人） 1、将第一阅读的时间还给学生 2、将第一思考的时间还给学生 3、将第一表达的机会还给学生 4、将第一感悟的过程还给学生 5、将第一宽松的环境还给学生 感 悟 训 练 1、演讲，让每个孩子都开口说话 2、积累，让每个孩子都积奠语言 3、阅读，让每个孩子都成为读者 4、复述，让每个孩子都会表达 5、速记，让每个孩子都有表达的欲望 6、互动，让每个孩子都有表达的机会 7、方法，让每个孩子都会学以致用 8、感悟，让每个孩子都会彰显个性 9、敢说，能说，会说 10、不是机会难得，而是难得机会 我跟着爷爷和奶奶到朋友家做客，朋友很热心，拿出了水果来招待我们，我开心的玩耍转圈。突然发现一个小屋子，我跑了过去，小狗也跟着进去了。屋里的人仔细的打量小狗，满意的说：“这小狗真可爱。” 爷爷 奶奶 朋友 做客 热心 水果 开心 玩耍 转圈 突然 发现 小狗 进去 仔细 打量 满意 可爱。