记叙文阅读_七年级上_复习课_董文玉教材课程.pptVIP

* 复习课—— ●分析文章所用表达方式及作用 。 知识考点归纳 ●把握记叙要素、线索、顺序、人称、详略。 ●理清文章的思路、结构和层次。 ●概述主要内容。 ●理解关键词、句的含义及作用。 ●能结合文章谈出自己的认识和感悟。 ●分析文章表现手法及写作技巧。 ●分析文章所用表达方式及作用 。 表达方式：记叙、议论、说明、抒情、描写 描写的几种形式： 3、描写的对象：人物描写、环境（景物）描写 （自然环境、 社会环境） 1、人的感觉: 2、描写的角度： 视觉、听觉、嗅觉、味觉、触觉 正面描写、侧面描写 答题模式： 外貌描写、神态描写：交代了人物的……身份、……地位、……处境、……心理、……思想性格等情况。 语言描写、动作描写：形象生动地表现出人物……心理，反映了人物……性格特征或者……精神品质。 心理描写：形象生动的反映出人物的……心理，揭示了人物的……思想性格或者……品质。 例2：他向着大方凳，坐在小凳上；便很惊惶地站了起来，失了色瑟缩着。 《风筝》 例1：和我相反的是我的小兄弟，他那时大概十岁内外罢，多病，瘦得不堪，然而最喜欢风筝，自己买不起，我又不许放，他只得张着小嘴，呆看着空中出神，有时竟至于小半日。远处的蟹风筝突然落下来了，他惊呼；两个瓦片风筝的缠绕解开了，他高兴得跳跃。 《风筝》 例3： ……不过他自己心里却这样想：“我必须把这游行大典举行完毕。”因此他摆出一副更骄傲的神气…… 《皇帝的新装》 环境(景物）描写及作用 答题模式： 自然环境——交代故事发生时间、背景；渲染……气氛；烘托人物的……心情；推动故事情节的发展等。 社会环境——交代故事发生的时代背景等。 例1：月亮出来了，冷冷的，我不禁打了个寒战。 《羚羊木雕》 例2：这南方初春的田野，大块小块的新绿随意地铺着，有的浓，有的淡；树上的嫩芽也密了；田里的冬水也咕咕地起着水泡。 《散步》 例3：暮色苍茫，天上出现了星星，悬崖下面的大地越来越暗。 《走一步，再走一步》 ●理解关键词、句的含义及作用。 题型二：某句话在文章中的作用（所处位置不同，作用也不同）。 最后都要加上“使文章结构更加严谨”。 1、在文首：开篇点题、总领下文、埋下伏笔、引起读者阅读兴趣或思考…… 2、在文中：总结上文、引起下文、承上启下（过渡） 3、在文末：点明中心、深化主题、首尾呼应、总结全文等 例1：我不由得停住了脚步。 《紫藤萝瀑布》 例2：在这浅紫色的光辉和浅紫色的芳香中，我不觉加快了脚步。 《紫藤萝瀑布》 例3：设若单单是阳光，那也算不了出奇。 《济南的冬天》 题型三：找出文中你喜欢的句子，说说理由。 提示： 1、修辞角度。结合相关语句分析。 2、句式角度： 疑问句——造成悬念； 反问句——加强语气…… 3、哲理角度：富有哲理的句子一般在开头或结尾。 作用——给人以启迪教育作用。 答题格式：我喜欢……句，因为它运用了……（修辞方法）生动形象的写出了（强调了、突出了）……对象+特征，表达了……情感（联系文章主旨） 例：桃树，杏树，梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。红的像火，粉的像霞，白的像雪。花里带着甜味；闭了眼，树上仿佛已经满是桃儿，杏儿，梨儿。花下成千成百的蜜蜂嗡嗡的闹着，大小的蝴蝶飞来飞去。 《春》 题型二：找出文中你喜欢的句子，说说理由。 ●能结合文章谈出自己的认识和感悟。 答题关键： 1、读懂原文主题，不脱离中心； 2、明确观点态度，不模棱两可； 3、语言流畅优美，不出现病句。 * * * * *