化工分离工程-教学.pptVIP

课程简介 化工分离工程是化学工程学科的重要组成部分，是化学工程类各专业的一门专业必修课。本课程的任务是利用相平衡热力学、动力学的微观机理，传热、传质和动量传递理论来研究化工及其它相关过程中复杂物质的分离和纯化技术，分析和解决在化工生产、设计和科研中常用的分离过程的理论和实际问题。 通过本课程的学习，要求我们 1）正确理解化工分离工程的有关基本概念和理论； 2）理解各概念之间的联系和应用； 3）掌握化工分离工程的基本计算方法； 4）能够理论联系实际，灵活分析和解决实际化工生产 和设计中的有关问题； 先修课程： 物理化学、化工热力学、化工原理 同时进行的课程： 化工工艺学、化工过程分析与模拟 教材： 邓修，吴俊生.化工分离工程. 科学出版社，2000. 刘家祺 主编.分离过程.化学工业出版社,2002. 陈洪纺 刘家祺.化工分离过程.化学工业出版社, 1995. J D Seeder, E J Henley. Separation Process Principles. 化学工业出版社，2002. 第1章 绪论 1.1 概述 1.2 分离因子 1.3 过程开发及方法 1.4 分离方法的选择 第1章 绪论 基本要求： 1)了解分离操作在化工生产中的重要性; 2)熟悉分离过程的分类; 3)了解分离方法的选择; 什么是分离过程？ 纯组分变成混合物，是熵增自发过程，反之，混合物变成纯净物则需作功。 Why Separate? 化工生产 1.2 分离过程的分类 （二）机械分离过程 1）平衡分离过程 2）速率控制分离过程 （四）反应分离过程 1.3 过程开发及方法 （1）化工技术开发 1）开发基础研究 针对项目的应用性基础研究和工艺特征研究，以实验室研 究为主。 2）过程研究 进行工艺、产品、设备等的工程放大试验，包括模型试 验、微型中试、中试及工业试验等的全部或部分过程。 3）工程研究 包括技术经济评价、概念设计、数学模型、放大技术及基 础设计等。 （2）放大技术的常用方法 过程放大的方法有逐级经验放大法、数学模型法、工程理论法和参照法四种，常用的是前两种。 1）逐级经验放大法 以小试→扩大试验→中试→工业化试验的程序，通过逐级试验获取参数来达到目的。稳妥，但耗费大。 2）数学模型法 根据过程的内在规律，建立准确描述过程的数学模型，通过合理的简化后，利用计算机求解得到相关的参数。 （3）分离过程开发应达到的目的 1）合适的分离方法和流程 通常通过小试研究来实现分离方法的选择和分离流程的 确定。 2）优化的工艺操作条件 通常是在小试数据的基础上，通过中试对工艺参数进行 优化。 3）合理的设备选型 通过中试确定工业化过程的设备形式和几何尺寸。 1.4 分离方法的选择 分离的可行性 是否能分离 物料的物理化学性质 是否好分离 生产的处理规模 是否分离快 投资及运行的经济性 是否成本低 安全与环保 是否环保 发展趋势 1）传统分离技术改造： 如精馏筛板塔改造为效率更高的填料塔。 2）新型分离过程开发： 如膜分离、反胶团萃取、超临界萃取等。 3）分离与反应耦合以及分离过程之间的耦合： 如反应精馏、吸附精馏、膜精馏等。 第二章 膜分离技术 第一节 膜分离技术简述 2.1.1 膜分离技术的发展与现状 高分子膜的分离功能很早就已发现。1748年， 耐克特（A. Nelkt）发现水能自动地扩散到装有酒 精的猪膀胱内，开创了膜渗透的研究。1861年，施 密特（A. Schmidt）首先提出了超过滤的概念。他 提出，用比滤纸孔径更小的棉胶膜或赛璐酚膜过滤 时，若在溶液侧施加压力，使膜的两侧产生压力 差，即可分离溶液中的细菌、蛋白质、胶体等微小 粒子，其精度比滤纸高得多。这种过滤可称为超过 滤。按现代观点看，这种过滤应称为微孔过滤。 然而，真正意义上的分离膜出现在20世纪60年 代。1961年，米切利斯（A. S. Michealis）等人用各 种比例的酸性和碱性的高分子电介质混合物以水— 丙酮—溴化钠为溶剂，制成了可截留不同分子量的 膜，这种膜是真正的超过滤膜。美国Amicon公司首 先将这种膜商品化。50年代初，为从海水或苦咸水 中获取淡水，开始了反渗透膜的研究。1967年，Du Pont公司研制成功了以尼