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奇台一中研究性学习报告册 （________级） 班 级：____________________ 班 主 任：____________________ 指 导 教师：____________________ 课 题 名称：____________________ 课题组组长：____________________ 课题组成员：____________________ ____________________ ____________________ ____________________ 新疆奇台一中 ______年______月 课题生成记录表 课题名称： 选择本课题的主要原因： 问题或需求： 可行性分析 （1）人力： （2）财力： （3）物力： （4）时间： 开展本课题研究的初步设想： 学生个人诚信承诺书： 1、在此之前所做的工作，都是我亲自参与完成的，没有抄袭他人的成果； 2、若研究中参考了他人的文献，我将注明文献的作者、出处及出版时间； 3、在此后的研究工作中，我将认真完成整个研究，实事求是，绝不弄虚作假。 承诺人签字： 年 月 日 课题（项目）研究方案 研究背景：（课题或项目立论依据） 研究目标：（课题或项目研究的目的与意义） 研究内容、拟解决的关键问题及创新之处 研究方法、条件及可能遇到的困难与对策 研究小组成员分工 姓名 承担任务 研究的预期进展 研究阶段 时间安排 活动的主要内容及目标 课题（项目）生成与小组建立 形成小组研究方案 开题论证与交流 研究方案的实施 中期班级交流 资料整理与分析 形成研究成员 成果交流与展示 终期评价与反思 研究成果的呈现方式：（论文、调研报告、实验报告、模型、网页） 研究性学习开题报告 课题题目 指导教师 课题组长 课题组成员 我们选择这个课题的原因 我们完成这个课题的 有利条件 我们希望通过这次学习活动达到的目的 预期的成果（论文、调研报告、制作模型、实验报告等）与完成时间 表达形式（文字、图片、实物、音像资料等） 我 的 课 题 研 究 计 划 活动计划： （1）任务分工： （2）活动步骤： （3）计划访问的专家： （4）活动所需的条件： 课题（项目）论证交流（开题）评价用表 评估项目（总分100分） 小组评分 指导教师或学术委员会评分 1、研究问题、内容的选择是否明确、恰当（10分） 2、课题研究的价值和创新程度（10分） 3、拟解决的关键问题或重点是否明确（10分） 4、研究方法和条件的选择是否科学、有效（10分） 5、对困难的预期和对策的选择是否科学、合理（10分） 6、研究小组成员分工是否明确、合理（10分） 7、研究布置和进展设计是否科学、可行（10分） 8、论证交流（开题）现场表现情况 陈述的条理、语态等（10分） 小组合作水平（10分） 小组应答表现（10分） 综合等级 总分 综合评定意见：（课题研究方案是否通过） 建议：（提供修改完善建议） 签字：_______________ （说明：综合等级的标准 总分85分以上“优”；84-75分“良”；74-60分“合格”；60分以下“不合格”。） 研究性学习课堂指导教案（指导教师填写） 指导地点： 指导时间： 年 月 日 指 导 过 程 简 录 体 会 和 思 考 研究性学习课堂指导教案（指导教师填写） 指导地点： 指导时间： 年 月 日 指 导 过 程 简 录 体 会 和 思 考 研究性学习课堂指导教案（指导教师填写） 指导地点： 指导时间： 年 月 日 指 导 过 程 简 录 体 会 和 思 考 课题研究活动情况记录表 活动形式 活动时间 活动成员 活动地点 指导教师 活 动 内 容 目 的 过 程 记 录 问 题 及 办 法 收 获 及 感 受 （说明：活动形式包括文献学习、小组讨论、专家访问、实验、资料查阅、调查、实地测量、制作等） 课题研究活动情况记录表 活动形式 活动时间 活动成员 活动地点