中学联盟山东省栖霞市第一中学人教版高中生物期必修二课件：第一章第二节 《孟德尔的豌交实验(二)》 (共49张PPT).ppt

题型一:求配子种类数 方法：某基因型的生物，产生配子数，等于该基因型中每对基因单独产生配子的种类数的乘积 AaBbcc的个体产生配子的种类＝ 2×2×1 子代基因型种数==亲代每对基因分别相交时产生的基因型种数的乘积。 如：求AaBbCc×AaBbCc子代基因型的数？ 推测亲代的基因型已知双亲的表现型和子代表现型及数量，求双亲基因型 方法1：隐性性状突破法，又叫填空法 步骤：（1）列出基因式①凡双亲中属于隐性性状的，其基因型可直接写出。②几双亲中属于显性性状的，则至少含有一个显性基因，即至少写出基因型的一半。 （2）根据后代出现的隐性性状推出亲本未知基因型。 推测亲代的基因型方法2：根据两个杂交亲本后代一对相对性状分离比求解。解题思路：先单独处理后组合 （1）若后代一对相对性状的分离比为显：隐＝3：1，则双亲基因型一定为AaⅹAa。 （2）若后代一对相对性状的分离比为显：隐＝1：1，则双亲基因型一定为Aaⅹaa。 （3）若后代一对相对性状的分离比全为显性，则双亲基因型一定为AAⅹAA或AAⅹAa或AAⅹaa。 同理求出B基因组合 要决--- 独立考虑每一种基因 “单独处理、彼此相乘” 乘法原理：多个独立事件（相容） 同时发生的概率等于各事件发生概率之积。 子代表现型的种数==亲代每对性状相交时产生的表现型数的乘积 如：求AaBb×AaBb子代表现型的种数？ 子代双显性状的比例=3/4×3/4=9/16 子代某表现型的比例==亲代每对性状相交时出现的相应性状比例的乘积 如：求AaBb×AaBb子代显性性状的比例？ 子代表现型的种数=2×2=4种 子代基因型的种数=3×3×3=27种 子代某基因型的比例==亲代每对基因分别相交时产生的子代相应基因型比例的乘积。 求AaBb×AaBb子代基因型为AaBb的比例？ 基因型AaBb的比例=1/2×1/2=1/4 YyRr×Yyrr 6 YyRR×Yyrr 5 YYRr×yyrr 4 YyRr×yyrr 3 YyRr×YyRr 2 全为显性（1×1） 1×1=1 1×1=1 YYRR×yyrr 1 举例 后代表现型比例 后代表现型 种类 后代基因型 种类 亲本组合 组 别 两对相对性状的交配情况归纳 3×3=9 2×2=4 (3:1)2=9:3:3:1 2×2=4 2×2=4 (1:1)2=1:1:1:1 1×2=2 1×2=2 (1:1)×1=1:1 3×1=3 2×1=2 (3:1)×1=3:1 3×2=6 2×2=4 (3:1)(1:1)=3:1:3:1 说明：9：3：3：1的活用：（根据题干信息，9：3：3：1 的偏离，如：9：6：1…；致死基因的影响等） 思路 用分离定律解决自由组合定律问题 策略 首先将自由组合问题转化为若干个分离定律问题。 课堂练习： 写出AaBb产生的配子；AaBbCC的配子；AaBbCc的配子呢？ AaBb产生的配子: AB,Ab,aB,ab AaBbCC产生的配子: ABC,AbC,aBC,abC AaBbCc产生的配子: ABC,ABc,AbC,Abc,aBC,aBc,abC,abc 分枝法在解遗传题中的应用 该法的原理为乘法原理,故常用于解基因自由组合的题。 例如(1).分析亲本产生的配子种类及比例: 如亲本的基因型为AaBbCc,则其产生的配子为 1/2A 1/2a 1/2C 1/2c 1/2C 1/2c 1/2C 1/2c 1/2C 1/2c 1/2B 1/2b 1/2B 1/2b 1/8ABC 1/8ABc 1/8AbC 1/8Abc 1/8aBC 1/8aBc 1/8abC 1/8abc 共8种配子,每种生殖细胞各占1/8.推广: n对等位基因位于n对同源染色体上,则生殖细胞共有2n种, 每种各占1/2n. AaBbCc 2 x2 x 2 = 8种 其产生ABC配子的概率为： ? (A) ＊?(B)＊ ?(C) 2.分析杂交后代的基因型、表现型及比例 如:黄圆AaBb和绿圆aaBb,求后代基因型、表现型情况。 基因型的种类及数量关系: AaXaa BbXBb 子代基因型 1/2Aa 1/2aa 1/4BB 1/2Bb 1/4bb 1/8aaBB 1/4aaBb 1/8aabb 表现型的种类及数量关系: AaXaa BbXBb 子代表现型 ?黄 ?绿 ?圆 ?皱 ?圆 ?皱 3/8绿圆 1/8绿皱 结论:AaBbXaaBb杂交,其后代基因型及其比例为: ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?; 其后代表现型及比例为: ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 1/4BB 1/2Bb 1