莒光國小地震教學模組設計計畫表.docVIP

莒光國小地震教學模組設計計畫表 一、學習主題：認識地震及防範 編寫教師：姜雅惠老師 二、設計理念：台灣位處於環太平洋地震帶上，地震發生頻繁，為了加強學生對地震的認識，以及當地震來臨時的因應之道，故設計此課程，期望學生了解地震知識與技能後，能與生活經驗相結合，當地震來臨時，能及時保命。 三、教學結構圖： 四、教學活動設計； 單元名稱 大地變臉了 適用學習階段 五年級 學習領域 社會領域 時間/節數 120分/三節 設計者 姜雅惠 單元目標 一、了解地震形成的原因及等級 二、了解地震所帶來的災害，並察覺地震災害的可怕 三、了解地震來時的自我保護及應變措施 能力指標 綜合領域 4-3-1-10認識各種災害及危險情境，並實際演練如何應對。 4-3-2-9探討環境的改變與破壞可能帶來的危險，討論如何保護或改善環境。 4-4-2-9分析各種人為和自然環境可能發生的危險與危機，擬定並執行保護與保護與改善環境之策略與行動。 自然領域 2-4-3-2知道地球的地貌改變與板塊構造學說；岩石圈、水圈、大氣圈、生物圈的變動及彼此如何交互影響。 健體領域 5-1-2-7說明並演練促進個人及他人生活安全的方法。 5-2-1-8覺察生活環境中的潛在危機並尋求協助。 5-3-2-7規劃並參與改善環境危機所需的預防策略和行動。 5-3-3-7規劃並演練緊急情境的處理與救護的策略和行動。 防災素養指標 B1能舉出災害的類型。 B3能舉出災害對於生活環境所造成的影響。 B4能舉例災害預防的準備工作。 B5能區別各項災害的防範措施。 B6具備災害發生時的知識。 B9能主動了解所處生活環境的安全程度。 B10 能知道做好防災工作能減少災害造成的損失與傷亡。 B11能在災害發生時主動關懷同伴並適時提供協助。 B12能主動幫助他人脫離危險環境。 B13具備理解災害相關訊息的能力。 B16能在災害發生後主動尋求協助。 教學評量 學習單、前後測問卷、提問與討論 教學資源 中央氣象局、921地震博物館、電腦設備、錄音機 網路圖片 學校平面圖、投影片、單槍投影機 能力 指標 防災素養指標 教 學 活 動 教學 資源 時間 分配 分鐘 評量方式 自 2-4-3-2 自 2-4-3-2 自 2-4-3-2 自 2-4-3-2 綜 4-3-1-10 4-3-2-9 綜 4-3-1-10 健 5-3-2-7 綜 4-4-2-9 健 5-2-1-8 健 5-3-3-7 B1 B1 B1 B1 B3 B3 B3 B4 B5 B5 B6 B9 B10 B11 B12 B13 B16 教學活動一：什麼是地震 壹、準備活動 引起動機 各國地震傳說：參考網站 .tw/earthquake/A_1_1_a.htm 貳、發展活動 一、介紹地震發生的原因：（）人工地震：核爆。自然地震，依其發生之原因又可分為：1.構造性地震：其中以板塊運動所造成的地為主。2.火山地震：7%左右。 3.衝擊性地震：隕石）~第一節結束~ 教學活動二：地震災害 壹、準備活動 引起動機： 收集921地震資料及圖片，讓學生明白地震的可怕，以及了解地震可能帶來的災害。 .tw/earthquake/B_3_5.htm 貳、發展活動 用圖片說明地震災害 一、介紹地震造成的直接性災：接性災：1906 年的美國舊金山大地震盆裝滿水，慢慢的將放到盆底，雙由分變合、由合變分、雙上下撥動，由快而慢，由慢而快，臉盆表面的水會怎樣？如果水是印度洋，，海嘯來啦！地震若發生海底，由於海床的錯動嘯衝向陸地，。1993年日本北海道西南沖地震1896年日本本洲地震海嘯。1971年加州聖弗南多地震1983年日本海中部地震。遊戲玩法：負責控制音樂。當音樂停止時，就是地震發生及持續震動的時間，小朋友必須趕緊進行避震步驟。 3.避開掉落地上的電線和電線碰到的物 體。 參、綜合活動 每人發一張學校平面圖，並分組討論找出學校適合避震的地點。 請同學演練地震來的時候，如何躲在桌子的旁邊。 請同學填寫平時要準備哪些急難救助物品的學習單？ ~本單元結束~ 網路資源 中央氣象局 單槍投影機 投影片1 網路 中央氣象局 單槍投影機 震源及震央示意圖 投影片2 單槍投影機 中央氣象局 投影片3 中央氣象局 單槍投影機 網路資料 板塊級地震帶示意圖 投影片4 投影片5 投影片6 投影片7 學習單 網路資料 報紙 網路圖片 單槍投影機 投影片8 投影片9 投影片10 象局 歷史上較嚴重的傷害表 投影片11 塑膠盆 保麗龍板 水 投影片11 報紙 學習單 錄音機 CD片 校園平面圖 地震逃生路線圖 滅火器 投影片12 急難救助品 學習單 學校平面圖 3 6 4 10 12 3 12 12