2017秋（苏教版）六年级上册语文（课堂教学课件 6）最后的姿势.pptVIP

最后的姿势 谭千秋 二零零八感动中国十大人物候选人 谭千秋,中共党员。从教26年来,他不仅教学成绩显著,被评为特级教师,而且他特别爱学生,在校园里看到一块小石头都要捡起来,生怕学生们在玩耍时受伤,被同事们誉为“最疼爱学生的人”。 谭老师在地震中是如何表现的？ 请画出相关语句，认真读一读，说说你的体会。 大家快跑！什么也不要拿！快...... 语言： （感受爱与责任） 谭老师立即将他们拉到课桌底下，双手撑在课桌上，用自己的身体护住了四个学生。 拉 撑 护 动作描写： 你看到了一个什么样的谭老师？ （感受爱与责任） “我们发现他的时候， 他双臂张开趴在课桌上，后脑被楼板砸得深陷下去，血肉模糊，身下还死死地护着四个学生。四个学生都还活着！” “地震时，眼看教室要倒，谭老师飞身扑到了我们的身上。” （感受爱与责任） 一位老师说：“如果要快速离开现场，论条件，老师离门口最近，最有可能离开。但是在生死攸关的一刻，谭老师把生的希望留给了学生。” （感受爱与责任） 生死攸关 （岌岌可危，千钧一发，迫在眉睫，危在旦夕，十万火急…） “张开双臂，护住学生”，成了他生命中最后的姿势！ “张开双臂，护住学生”是谭老师逝世时的自然姿势，但正是这一姿势，挽救了四个学生的生命，体现了在危难之际他把自己的生死置之度外，以学生的安危为重，恪尽职守、充满无私大爱的高尚品质；正是这一姿势，让人们深受感动，永生难忘，并对谭老师产生崇高的敬意。 那四个娃儿真的都活了吗？老谭！ 老谭！你说句话呀！ 昨天晚上我就听说， 有个老师救了四个学生， 我哪想到就是你呀！ 让我给你擦擦手吧， 那上面有血，血迹已经发黑了。 昨晚在操场上，你的手还是软软的， 才过了一夜，咋就变得这么硬呀！ 前天，我们散步时， 你的手还是热热的， 怎么现在变得冰凉凉的 也许，我该想到那个救学生的老师， 就是你，老谭！ 我也是一名教师， 我怎能不明白你对学生的感情？ 又怎能不理解你作为教师的选择？ 那一刻，如果我也在， 我也会守护讲桌的， 一定！ 可是此刻， 摸着你又硬又冷的手， 我的心还是疼啊！ 你感觉到了吗？ 我心心相印的爱人！ 谭千秋，一位普通的教师，他用自己51岁的宝贵生命诠释了爱与责任的师德灵魂。人们赞颂他：“英雄不死，精神千秋！” 英雄谱·教师魂 他们,一个个曾经活跃在讲台上的身影,今天成为了人们心中的丰碑: 谭千秋、胡蓉、向倩、李佳萍、汤宏、杜正香、严蓉、联芳、瞿万容、苟晓超、袁文婷、李宏勇、乔广平、何智霞、蒲斌、刘林秀、张辉兵、汤鸿、王周明　　……　　吟读着一个个滚烫的名字　　闪现着一个个感人的画面　　面对如此大灾大难　　生命之花竟那样绚烂　　请记住这些有名字的　　和许许多多无名字的英雄　　他们——光荣的人民教师　　用鲜血和生命　　实践着伟大的使命　　锻铸着崇高的尊严　　上天啊　　当你降灾难于人间　　可曾被这一幕幕　　深深地感动　　大地啊　　当你从震颤中恢复平静　　可曾看到一座座丰碑　　正在人们的心中高耸　　看　　孩子们一张张灿烂的笑脸　　是对老师最好的致敬　　听　　帐蓬里传来的琅琅的读书声　　是给老师最好的送行　　孩子们说　　天堂里也有孩子　　他们也一定想听到　　老师动情的讲课声…… 面对如此大灾大难　　生命之花竟那样绚烂　　请记住这些有名字的　　和许许多多无名字的英雄　　他们——光荣的人民教师　　用鲜血和生命　　实践着伟大的使命　　锻铸着崇高的尊严　　上天啊　　当你降灾难于人间　　可曾被这一幕幕　　深深地感动　　大地啊　　当你从震颤中恢复平静　　可曾看到一座座丰碑　　正在人们的心中高耸　　 面对如此大灾大难　　生命之花竟那样绚烂　　请记住这些有名字的　　和许许多多无名字的英雄　　他们——光荣的人民教师　　用鲜血和生命　　实践着伟大的使命　　锻铸着崇高的尊严 看　　孩子们一张张灿烂的笑脸　　是对老师最好的致敬　　听　　帐蓬里传来的琅琅的读书声　　是给老师最好的送行　　孩子们说　　天堂里也有孩子　　他们也一定想听到　　老师动情的讲课声…… 上天啊　　当你降灾难于人间　　可曾被这一幕幕　　深深地感动　　大地啊　　当你从震颤中恢复平静　　可曾看到一座座丰碑　　正在人们的心中高耸 看　　孩子们一张张灿烂的笑脸　　是对老师最好的致敬　　听　　帐蓬里传来