2018年（人教新课标）五年级上册语文16 珍珠鸟 课堂教学课件2.pptVIP

* * * * * * * * * * * 信赖是一朵娇嫩的花 需要我们用心去浇灌 爱之花开放的地方，生命便能欣欣向荣。 生命如此美丽，请善待和珍爱我们身边的一切生命！ 信赖，往往创造出美好的境界。 信赖，往往________________。 …… 信赖，往往使心灵多一抹阳光。 信赖，往往能架起彼此理解的桥梁。 信赖，往往使世界多一份温柔的色彩。 信赖，往往使生活增添一份情趣。 信赖，往往让自然界生机勃勃，让生活五彩缤纷。 你想到了什么 当最后一只雄鹰惨叫着坠向大地时 再没有心的沙漠 再没有爱的荒原 当横遭厄运的“父与子”期待杳无音信的“亲人”时 当身处困境的北极熊只能靠相互拥抱来彼此温暖时 拿起你的笔，为保护自然写下一句标语。 像爱护我们的眼睛一样爱护每一个生命。 放下屠刀，立地成佛。 地球上的最后一滴水将是人类自己的眼泪。 我们只有一个地球，一个人类与其他生物共有的地球。如果我们想生活在一个丰富多彩的世界里，就需要每一个人，去保护环境和关爱、呵护周围的生命。 作业三选一 　　1、你和小动物之间发生过什么故事吗？喜欢写作的同学可以把这个故事写下来。(主要是对动物进行外形、生活习性等方面的描写) 　　2、搜集古今中外有关鸟类的诗文及关于鸟的成语。 　　3、完成《读〈珍珠鸟〉有感》。 谢 谢! * * * * * * * * * * * 执教：西城小学 何和欢 冯骥才 执教：西城小学 何和欢 ? 珍珠鸟，又名珍珠鸡、珠鸡、几内亚鸟,也叫锦花鸟、小珍珠。原产于澳大利亚东部，因羽毛散落许多小白斑点，形似珍珠，故得名。 羽色艳丽，体形娇小，叫声细柔，给人以美的享受，是驰名世界的人工繁育鸟。珍珠鸟性情温顺，喜群居，不善争斗。珍珠鸟胆小、机敏，易受惊吓，一旦遇到意外，鸟群即发出叫声，逃避、飞跑或胡乱冲撞，常导致损伤。 冯骥才，祖籍浙江慈溪，我国当代作家和画家。已出版中外文学著作近百部，画集多部。主要作品有《珍珠鸟》、《雕花烟斗》、《三寸金莲》、《神鞭》、《一百个人的十年》等。他的散文意境高远，想象丰富奇特，给人以心灵的陶冶，美的享受。 1、勾画读不准的、值得积累的词语。 2、课文写了一个什么故事？ 3、课文共写了几只珍珠鸟？详写的 是哪只？ 蔓 茏 瞅 　雏 框 嚓 （chǒu） （wàn） （垂蔓） （lóng） （葱茏） （瞅见） （kuàng） （画框） （chā） （嚓嚓） （chú） （雏儿） 蜡 嗒 腻 睑 眸 咂 泻 （là） （蜡烛） （dā） （嗒嗒） （móu） （nì） （细腻） （明眸） （xiè） （流泻） （zā） （咂嘴） （jiǎn） （眼睑） 我喂养一对珍珠鸟，后来又有了小珍珠鸟，鸟与我由害怕、胆小、胆大、到接近、亲密、信赖的过程。 1、“我”是怎样精心布置鸟巢的？ 2、大珍珠鸟是一种怎样的鸟？逐渐发生了什么变化？为什么会发生变化？ 认真默读课文1-5自然段 我的努力 珍珠鸟的表现 做一个舒适又温暖的巢 这是一种怕人的鸟 用法国吊兰长长的、吊生着的小绿叶的垂蔓蒙盖在鸟笼上 觉得安全，传出又细又亮的叫声，格外轻松自在，可爱的鲜红小嘴儿从绿叶种伸出来 敢伸出小脑袋瞅瞅我 我很少扒开叶蔓瞧它们 我们就这样一点点熟悉了 1、小珍珠鸟是怎样逐渐信赖作者的呢？ 2、文中交代“我”的举动及小鸟行为变化的句子有哪些？分别用“——”线和用“~~~~~~”线画出来。 仔细默读课文6-16自然段 “小鸟”的反应 ?从叶间探出小脑袋 ?“在笼子四周活动，随后在屋里飞来飞去” ?“落在我的书桌上” ? “一点点挨近”“蹦到我的杯子上” ?“跑到稿纸上，绕着我的笔尖” ?“啄我颤动的笔尖” “友好地啄两下我的手指” ?“落在我肩上”“睡着了” ?“决不掀开叶片往里看” “我”的表现 ?“我不管它” ?“我不去伤害它” ?“我只是微微一笑，依旧写东西” ?“我不动声色地写” ?“我用手抚一抚它”