2018年（人教新课标）四年级上册语文12 小木偶的故事 课堂教学课件3.pptVIP

◆“那是我的，我的，我的！”小木偶（ ）地尖叫。 ◆“脑袋疼。”小木偶抬起头,（ ） 地回答。 ◆“脑袋很疼。”小木偶是一副（ ） 的表情。 ◆“是，而且越来越疼了。”小木偶 （ ）地说。 小木偶真实的表情或心情的词语。 笑是很重要的。谁要是不会笑，谁就没办法过快乐的日子！ 老木匠说得没错，笑是很重要的。不过，要是只会笑，那可是远远不够的。 老木匠说得没错，笑是很重要的。不过，要是只会笑，那可是远远不够的。 在生活中，笑是很重要的，是非常美好的，谁要是不会笑，就无法体验生活的快乐。但生活是复杂的，除了一些高兴的事之外，还有一些伤心的事，不同的事情会引起我们不同的情感态度，要用我们的真情、用不同的方式去体验生活，面对生活。 《小木偶的故事》 作者：吕丽娜 该书包括三个童话故事： 《只有笑是远远不够的》 《我喜欢做我自己》 《我不是一段普通的木头》 人类所有的表情： 哭、笑、生气、着急、同情、关心 愤怒、伤心、痛苦、难过、高兴、 惭愧、害羞、害怕、骄傲…… 笑是很重要的。 谁要是不会笑， 谁就没办法过快乐的日子。 * * 认读词语 板着脸 笑嘻嘻 亲热 愤怒 委屈 温柔 龇牙咧嘴 痛苦 嘟嘟囔囔 放声大哭 伤心 生气 着急 愤怒 伤心 痛苦 难过 高兴 惭愧 害羞 害怕 骄傲 学词语 拽 住 毛 茸 茸 一 副 可 怜 魔 杖 龇牙咧嘴 zhuai \ rong / fu \ lian / mo / zi _ lie v 学习任务 1、默读课文，思考：在小木偶身上 发生了一件什么事？ 2、小木偶遇到一系列挫折时，心里 会想些什么？ 3、文章的最后一段话是什么意思？ 根据课文情节填空： 课文先写了老木匠做了一个（ ），并在它的脸上添上了（ ）的表情。接着写了小木偶在生活中遇到了一系列（ ），最后在（ ）的帮助下，拥有了所有的（ ）。 小木偶 笑嘻嘻 遭遇 小女巫 表情 学习任务 1、默读课文，思考：在小木偶身上 发生了一件什么事？ 2、小木偶遇到一系列挫折时，心里 会想些什么？ 3、文章的最后一段话是什么意思？ 小组合作学习：小木偶身上具体发生了哪些事？用小标题归纳。 小木偶与小红狐 小木偶与小兔子 小木偶与老婆婆 小木偶与女巫 现在，小木偶会哭，会笑，会生气，会着急，也会向别人表示同情和关心了。 ◆“那是我的，我的，我的！”小木偶（ ）地尖叫。 ◆“脑袋疼。”小木偶抬起头,（ ） 地回答。 ◆“脑袋很疼。”小木偶是一副（ ） 的表情。 ◆“是，而且越来越疼了。”小木偶 （ ）地说。 小木偶真实的表情或心情的词语。 笑是很重要的。谁要是不会笑，谁就没办法过快乐的日子！ 老木匠说得没错，笑是很重要的。不过，要是只会笑，那可是远远不够的。 在生活中，笑是很重要的，是非常美好的，谁要是不会笑，就无法体验生活的快乐。但生活是复杂的，除了一些高兴的事之外，还有一些伤心的事，不同的事情会引起我们不同的情感态度，要用我们的真情、用不同的方式去体验生活，面对生活。 《小木偶的故事》 作者：吕丽娜 该书包括三个童话故事： 《只有笑是远远不够的》 《我喜欢做我自己》 《我不是一段普通的木头》 喜欢哪部分，小组分角色朗读，然后再分角色表演。 嘿！小木偶！你的红背包真漂亮，让我背一下好吗？就背一下。我想看看这种红和我的毛色是不是相配。 好的。 吵什么？ 报告警官，他抢我的包！ 那是我的，我的，我的！小木偶尖叫。 穿警服的熊看看小红狐，小红狐满脸的愤怒；再看看小木偶，小木偶一副笑嘻嘻的表情。 放开！放开！ 小兔子温柔地问：“你怎么啦？” 脑袋疼。小木偶抬起头，笑嘻嘻地回答。 “嘻嘻。装得一点儿都不像！你瞧，应该像我这样。”小兔子龇牙咧嘴地做了个痛苦的表情，蹦蹦跳跳地走开了。 老婆婆走过来：“小木头人，你病了吗？” “脑袋很疼。”小木偶还是一副笑嘻嘻的表情。 “真不像话，连小木头人都学着撒谎！“老婆婆嘟嘟囔