（冀教版）语文六年级上册14壮哉，少年游.pptVIP

14*壮哉，少年游 学习目标 1·理解课文内容，感悟旅行带来的益处。 2·学习作者围绕一个主题，列举具体事例进行表达的方法。 字词通关 1·热衷（zhōng） 2·凭吊（diào） 3·栩栩如生（xǔ） 4·倾泻（xiè） 课文分析 壮哉，少年游！多少快乐，多少情趣，多么豪迈！ 点明主题，阐明观点 第一部分（1段）开篇点题。 自古以来，许多名人在他们最美好的青少年时期，就热衷于游历、考察、探索。云间峰巅、莽莽深林、海角沙滩、瀑布飞泉……到处都留下了他们的足迹。 对观点进行论述 汉代史学家司马迁，在他二十岁的时候，就到祖国各地去旅行。凡是能去的地方，他都要涉足。或骑马，或乘船，或步行；走一路，游一路，写一路；搜集掌故，访古猎奇，考察史实，凭吊遗迹。 介绍司马迁旅行的方式，特点和目的 旅行，大大丰富了他的知识，增进了他对祖国真挚深沉的爱，为后来撰著《史记》奠定了坚实的基础。 获益匪浅 《史记》中 那感人的栩栩如生的人物记载，达到了史学和文学的 高度统一。 评价和赞美 明代地理学家徐霞客，是一位热爱祖国、热爱大然的旅行家。 点明人物身份 他从小就爱读地理、旅游和探险方面 的书，立志要亲自踏勘祖国的山山水水，去探索大自 然的奥秘。他从青年时代起，三十多年从未停止过旅 行，北至燕、晋，南临大海，西赴云、贵、川。 时间长，范围广 最后，他把旅行中得到的知识，以流畅、优美的语言，