2012—2013学年度第一学期樟木头中心小学数学科组工作计划.doc

2012—2013学年度第一学期 樟木头镇中心小学数学科组教研工作计划 一、指导思想。 本学期，我校数学科组教研工作将结合镇文教办和学校的工作重点，新一轮课程标准学习为契机，以樟木头文教办数学科组工作计划为依据，以学校工作计划为主线，以促进教师专业发展、提高学生数学素养为研究宗旨，以“三项评比”为主要抓手，以构建高效课堂为核心，以教育科研为引领，重点围绕课堂教学有效性、教师专业发展两方面内容，通过开展教学视导、专题研讨、送教下乡、教学评比等方式开展实践和研究，以促进我校小学数学教师专业发展，促进课堂教学效率的提高，进一步提升我校数学教研水平和教学质量。 二、工作目标。 针对本学期学校的工作重点，我们制定以下目标： 1．抓好毕业班教学，努力提高我校毕业班的成绩。特别是我校六年级学生中学困生所占的比例较大，六年级教师群策群力，以提高学困生的成绩。 2．抓好集体备课，备好课是上好课的关键，在个人备好课的基础上，发挥集体的力量，共同把握好每堂课的重难点，特别是帮助青年教师更好地吃透教材。 3．加强教研组建设，努力实现学校提出的教研教学质量的保障，加强数学教研组的合作精神，增强数学教研组的凝聚力。 4．结合校内的课堂教学评比、市的青年教师课堂教不研讨活动，进行课堂教学有效性的研究，通过观摩课例、观看课堂教学录相，以达到提高课堂教学有效性的研究。 5、努力提高三、四、五、六年级学生的计算能力，一、二年级学生的口算能力。 6. 提高五、六年级学生解决问题的能力。 7. 加强常规课课堂教学质量的提高工作，特别是年轻教师的课堂教学质量的提高，通过课堂教学效率的提高来提高教学质量。 8. 严把教学质量，以课题促进研究，以评价提高质量，使学生在成绩、能力等方面都有较大的提高。 9. 加强学生书写习惯的培养。要求教师严格要求学生书写要规范，同时教师批改也要求做到规范性。 三、主要工作。 （一）切实做好《课标（2011年版）》的学习及一年级教材培训工作，提升小学数学教师课程理解力和执行力。 《课标（2011年版）》已于2011年12月正式出版。根据《课标（2011年版）》精神修订的一年级教材本学期将在全市启用。广大教师只有正确理解和把握《课标》及教材修订后理念与内容的变化，才能在日常教学中更好地落实和实施。为了提高教师的课程理解力和实施能力，我们将组织新一轮课程标准培训和一年级教材培训。 1．《课标（2011年版）》学习与培训 本学期，我们将组织全体数学老师进行《课标（2011版）》的学习，将结合一年级上册的新教材进行学习，以便教师们在两次培训的基础上，再认真研读课标，深入领会课标精神，更好地推进新课改工作的进行。 2.一年级上册教材分析 为使一年级教师更准确地把握教材理念、编排特点和教学内容，有效实施教学。市教研室小数科于8月31日上午在东华小学举行一年级上册教材分析会，并特邀人教社新课标实验教材培训团专家——湖北省仙桃市教科院秦和平副院长，为广大一年级教师作教材培训。我校全体一年级数学教师已经参加了本次培训，为新教材的教学做好了很好的铺垫作用。 （二）召开新学期数学科组工作会议，明确学期教研工作目标、任务、具体安排及要求。 开学初，我们就召开了数学科组工作会议，通过新学期的数学科组会议，使全体数学老师明确我们本学期的工作目标、任务、具体安排及要求。 （三）以三项评比为抓手，提升小学数学教师专业素养，推进骨干教师队伍建设。 1．小学数学教学能手评选。 市教育局已启动普通中小学教学能手评选工作，根据《东莞市普通中小学教学能手评选办法（试行）》（东教研〔2012〕9号）相关精神和要求，市教研室小数科将于本年度完成第一批教学能手评选。我校将结合《东莞市小学数学教学能手评选方案》，根据镇文教办的要求及镇的实施细则，认真学习《评选方案》，派出符合条件的优秀教师参加评选，严格按方案要求完成评选工作。并以此为契机，促进本校教师的专业发展。 2．小学数学课堂教学评比。 市教研室通过组织课堂教学评比，一方面可以充分展示我市小学数学教师的教学能力、水平和专业素养，锻炼、发现和培养一批优秀的年轻教师和教学骨干；另一方面，通过评比，可以集中展现我市小学数学教学发展的现状，有利于我们总结、反思课堂教学存在的问题，研究改进的方法和措施，促进课堂教学水平的整体提升。在上一届的市课堂教学评比中，我校何小丽教不但在镇的评比中荣获第一名，还代表山区片在参加市的课堂教学评比中荣获市二等奖的佳绩，特此表扬。本次的评比具体要求和操作方法详见《2012年东莞市小学数学课堂教学评比方案》。我校将根据评比方案，派出选手参加这种活动。 3. 参加镇、市小学数学优秀教学设计评选活动。 评选具体要求如下： （1）上交时间：2012年11月12日前，请老师们按时上交，到时将不再另行通知。 （2）上交人员：