基础教育课程标准解读与主用教材分析教学大纲.PDFVIP

《基础教育课程标准解读与主用教材分析》教学大纲 课程编码：1511103401 课程名称：基础教育课程标准解读与主用教材分析 学时/学分：16/1 先修课程：《数学教学论》 适用专业：数学与应用数学 开课教研室：课程论教研 一、课程性质与任务 1．课程性质：本课程为数学与应用数学专业的限选课程 ，是学生从事中学数学教育的 基础课程，也是提高学生数学教育教学技能的基础课程。 2．课程任务：本课程兼具理论性和应用性特征。课程任务是让学生理解数学课程标准 的精神实质，提升主用教材分析、理解与应用的能力，为学生顺利地从事数学课程的教育教 学工作奠定坚实的基础。 二、课程教学基 要求 学会研读数学课程标准的方法，理解中学数学新课程的理念、目标，掌握数学课程的结 构、内容、设计思路，会用数学课程标准所倡导的理念、思想、方法分析和解决数学教学中 的问题。掌握一些数学主用教材分析的方法与技巧，熟悉一种版本数学主用教材的内容体系， 能够开展主用教材分析和研究。能够用所学的知识尝试进行教学设计。 部分内容以讲授为主，部分内容以学生讨论为主更多的是以学生独立思考、自主探索、 动手实践、合作交流、阅读 自学等方式组织学生学习在教学中鼓励学生积极参与教学活动， 力求理论讲授与案例分析相结合，让学生在理解课标践行建议的基础上阅读教科书、释译教 科书、分析教科书、研究教科书，深化对数学课标与教科书的理解. 成绩考核形式：期终成绩 （闭卷考查 （70%）＋平时成绩 （平时测验、作业、课堂提问、 课堂讨论等） （30％）。成绩评定采用百分制，60 分为及格。 三、课程教学内容 第一章 义务教育数学课程的理念、目标与结构 1.教学基 要求 主要从义务教育数学课程的理念、义务教育数学课程的目标、义务教育数学课程的结 构等方面透视数学课程改革中的核心思想、实现的主要 目标及建构数学课程的设计思路 。 2.要求学生掌握的基 概念、理论 通过本章学习，了解九年义务教育数学课程改革的现实背景、基本理念，握数学课程所 倡导的三维目标在具体内容上的体现，理解初中阶段数学课程结构的要点，标准中所规定的 课程 目标，了解数学课程标准的基本内容和结构。 3.教学重点和难点 重点： 义务教育初中阶段数学课程的理念、培养 目标； 初中数学课程标准的结构和内 容 。 难点： 初中数学课程标准的结构和内容。 4.教学内容 第一节 义务教育初中阶段数学课程的理念 第二节 义务教育初中阶段数学课程的目标 第三节 义务教育初中阶段数学课程的结构 第二章 初中数学课程的内容与要求 1.教学基 要求 了解初中阶段数学课程内容加强的方面及其依据．掌握初中阶段数学课程内容中的要 求的实质。 2.要求学生掌握的基 概念、理论 通过本章学习，了解初中数学课程内容特点和选择的原则；理解主用教材分析的意义； 初步掌握主用教材分析的内容和要求。 3.教学重点和难点 重点：标准四个方面的课程的内容和要求。 难点：标准四个方面的课程的内容和要求出版社。 4.教学内容 第一节 数与代数的内容与要求 第二节 图形与几何的内容与要求 第三节 统计与概率的内容与要求 第四节 综合与实践的内容与要求 第三章 数与代数的教学 1.教学基 要求 通过本章学习，了解数与代数的主要内容和教育价值；掌握数与代数内容的总体 目标； 了解分段 目标；了解数与代数的内容特点；了解数与代数教学中应注意的问题。 2.要求学生掌握的基 概念、理论 掌握数与代数内容的总体目标，了解分段 目标，解数与代数的内容