关于2015高考语文复习幻灯片.ppt

今年夏天去台湾旅游，瞻仰邓丽君纪念馆。所谓纪念馆，不过是邓丽君家人租用了一处废弃的厂房来陈列她生前的一些物品，馆内摆设极其简陋。我不禁悲从中来，当年的偶像身后竟如此凄凉！在此驻足多时，细细浏览，以至无限感慨。 至此，也终于发现原来我青年时代是如此由衷地喜欢邓丽君的，这是我青春情感的记忆，任凭斗转星移时过境迁，这种情感永远纯净如初，不考虑别人的看法，不考虑可能带给自己的负面影响，不考虑政治…… 暑假聚会重回昆中红楼原教室，再现当年老师上课情景。可能是当时正值青奥会，听着听着，潜意识中脑海里闪现当年听到中国女排夺冠时的场景。也是差不多上午九、十点钟的光景，也是在这教室，老师正津津有味地讲着数学题，外面突然嘈杂声起，中国女排五连冠了。师生即刻停止上课，打开当时最先进的设备广播，全班收听。无奈此广播不作美，声音细微含糊其辞。于是拥到操场听全校广播转播，发现操场上早已沸腾，坐在草地上的，倚靠单双杠的，三三两两的，成群结队的，欢呼成一片，简直是万人空巷式的壮观。 想到不久前青奥会结束，在学校并未见多少学生谈论此盛会更遑论为之振奋激动了，心里深感痛惜。女排精神几年后对我的高考起了巨大的鼓舞作用，也深深影响了我们那一代人。相比于现在的孩子，我们多么幸运地拥有了我们青春时代的学校教育：在国家荣誉民族精神面前，不惴惴于教学任务没有完成，不惴惴于和某某差多少分，不惴惴于离高考还有多少天…… 林清玄认为人生的“常”只是人们的一种向往，一种追求；“变”才是更真实的人类生活体验，“变”才是常态。花开花落，沧海桑田，依然绚烂璀璨的，还是你——曾经闪耀在我人生天空的青春时光，你的不朽不是因为你拥有了什么，而是因为你没有了什么：生活没有狡黠矫饰，情感没有世俗功利，教育没有技术化的形式和高度体制化的应试渗透。这就定格了你对人的心灵震撼，成为我人生的长诗中最刻骨铭心的不朽的那一首。 分类 赋分 切题 立意 结构 语言 记叙文 70~63 切 题 独到 深刻 精巧 严谨 精辟 生动 文章意蕴在材料的核心处，且写作有巧妙而机智的构思，有生动传神的细节，有浓郁而清新的文采，故事有真实感和亲近感 二 62~56 准确 正确 完整 有特点 准确 恰当 文章的主题在材料的核心处，且写作有构思，有细节，有文采，故事真实，富有生活气息 三 55~49 基 本 切 题 基本正确 基本 完整 通顺 平实 文章的主题接近材料的核心，且写作在故事处理或者细节描摹或者真实性、生动性某方面有可圈点处 四 48~42 略有牵强 基本 通顺 文章主题基本接近材料核心，有完整的故事演绎，但在行文中反复点题，显得多余；或者故事略显简单或老套，技法上缺少变化 五 41~28 不 切 题 牵强 贴标签 逻辑 层次 不清 不通顺有明显语病和多个错别字 主题与材料中心几乎没有关联，且故事虚假，记叙描写能力较弱 六 27~0 不正确 无章 无法 低幼稚嫩、粗俗庸俗 主题与材料不沾边，胡编乱造，故事低俗，表达能力很差 根据以下材料，选取角度，自拟题目，写一篇不少于800字的文章；文体不限，诗歌除外。 有人说，没有什么是不朽的，只有青春是不朽的。 也有人说，青年人不相信有朝一日会老去，这种感觉其实是天真的，我们自欺欺人地抱有一种像自然一样长存不朽的信念。 请你来评分 《朽叶的栀子花》 《老人们的青春》 朽叶的桅子花 （2014高考） 　　小城深处有条老巷。明晃晃黄醺醺的光蔓延一路，点亮了一个城市的古老温情。 　　相属的板车，彼伏的吆呵，一路的葱蒜，噼噼叭叭的煎油声，勾着所有途经的味蕾，而女人的店也在其中。 　　女人是卖锅贴的。煎到外酥里嫩，香气四溢，搁到蓝印花的小碟中，浇一层香醋，撒一圈葱花，待到轻咬一口，却是意料之外的香甜之感，隐隐间又有些青春独有的青涩。 　　在旁人眼里，女人不过是个有些瘦削的老太太，可我只想用“女人”这个含着少女的甜蜜和妇人的成熟的代称。女人爱美，每次见她，总是抹了脂粉搽了口红，似乎想留下青春的最后一点尾巴。女人爱笑，笑起来眼角会轻轻颤颤，不招不摇，温婉而妥帖。煎锅贴时，她总是打扮得一丝不苟，有点“盛装端热油”的味道，远远看去竟像是从《蒹葭》里走出的那位如水女子。 我迷惑于女人身上青春娇美端方的气息，沉迷于女人手下青涩而有些甜蜜的锅贴。恰巧，女人是我同学的祖母，一经询问，方知锅贴里藏着桅子和苹果混合的酱料。而女人原是那个十里洋场的大户之女，几经辗转方暂栖于这个闭塞的小城，操持着祖业依然优雅地活着。 　　一时间，我心中充溢着难以言说的震惊和恍然。震惊于加花酱的匠心，恍然于女人身上的不朽之气。一个会在锅贴里加花酱的女子，岂会敌不过时光的蹉跎?当岁月爬上她的鬓角，风霜侵蚀她的容颜，她依然爱着美，爱着生活，像年轻时一样雅致而细