语文高考基础知识复习应对策略幻灯片.pptVIP

阅读下面的图表，完成后面的题目。（2004年普通高等学校招生全国统一考试广东卷22题） 某校图书馆学生阅览室共有10万册图书，在最近的一次图书状况调查中，调查人员发现： 图书状况 完好无损 损坏较轻 损坏较重 损坏严重 图书数目（册） 20000 25000 40000 15000 请根据图表所反映的情况，写出两条结论： （七）选用、仿用、变换句式 经常考查到的几种主要的句式：长句与短句、常式句和变式句、主动句、被动句和“把”字句、肯定句与否定句等。 近几年句式造句题的一个共同特点是既注重形式的一致又注重内容选择的鲜活和创造性，题型主要为： ①句式变换与修辞法融为一体进行考查；②仿句。 ③选用句式与句子间的衔接结合起来考。 这三种题型是今后的主要题型，而且会有创新，单纯的考仿句题可能性不大，把语言运用的多个考点融合到一起考的可能性大。 提取下列材料的要点，整合成一个单句，对“二十四史”作一解说。（可适当增删词语，不得改变原意）（2004年普通高等学校招生全国统一考试浙江卷22题） ①为封建统治阶级提供历史借鉴是二十四史的编撰目的。 ②封建统治者称二十四史为“正史”。 ③纪传体是二十四史采用的体例。 ④对中国四千多年来的历史，二十四史所作的记录是比较系统的。 答：二十四史是 为封建统治阶级提供历史借鉴而编撰的，对中国四千多年历史作了较系统记录，被统治者称为‘正史’的纪传体史书。 经典例题 根据下面句子的语境，写出两个适用于句中横线处的熟语歇后语、俗语或成语均可，答在序号后面。（2004年全国普通高校招生考试语文试题广西、海南、西藏、陕西、内蒙古卷22题) 学生会主席说：“近来大家对学生会的工作有不少意见。今天这个座谈会，就是想请同学们 ，有什么说什么，帮助我们做好工作。” （八）语言简明、连贯、得体 简明，简就是简要，言少意丰，没有多余的词句；明，就是明白，清楚易懂，没有费解的词句。 连贯是指几个分句、几个句子、几个句群互相衔接、前后呼应，鲜明地表达一个中心意思。 得体就是说话写文章符合文体色彩得体、语体色彩得体、感情色彩得体，敬说谦说得体等 1.根据语言环境，用口语方式转述下面书面材料的内容。（2004年普通高等学校招生全国统一考试江苏卷23题） 材料：①徐凡，男，江苏南京人，东方大学文学院教授。②系我国红学界后起之秀，③尤以考证作者身世见长。④专著《曹雪芹家世考》、《大观园人物论》、《红楼梦导读》（获优秀教育图书奖）在海内外享有盛誉。 要求：①内容适当。②表达得体。③符合口语特点。④将转述的话写在相应的横线上。 学校邀请徐凡与学生座谈时，你以文学社成员的身份向同学们介绍说： ① ② ③ ④ 经典例题 （九）名句名篇 一是“常见”，二是“名句名篇”。所谓“常见”应该是考生学过或非常熟悉的；所谓“名句名篇”，即具有思想性、哲理性和艺术性，千百年来一直为人们所喜爱，所吟诵的诗文名句。 考查的形式一般是或提供上句或提供下句或提示默写的内容和重点。 补写出下列名句名篇中的空缺部分。(任选两小题)(2004年全国高考浙江卷第17题)（4分） (1)盖文王拘而演《周易》；仲尼厄而作《春秋》；屈原放逐，_____________________；___________________，厥有《国语》。(司马迁《报任安书》) (2)山围故国周遭在，________________________。_______________________，夜深还过女墙来。(刘禹锡《石头城》) (3)烟笼寒水月笼沙，夜泊秦淮近酒家。_______________________，隔江犹唱后庭花。(杜牧《泊秦淮》) 千古兴亡多少事，悠悠。_______________________。(辛弃疾《南乡子·登京口北固亭有怀》) 经典例题 在横线上默写原句。(2004年全国高考北京卷第14题)(4分) 古人写文章常常借古讽今。杜牧《阿房宫赋》：“呜呼!___________________，非秦也；___________，非天下也。”借秦灭亡的教训批评唐敬宗广建宫室。苏洵《六国论》：“悲夫!有如此之势，______________________，日削月割，以趋于亡。___________________!”用六国破灭的教训讽刺北宋赂辽。 语文高考基础知识复习应对策略 1.进行一场改革：改全国为各省自行命题。 2.打出一杆旗号：考试大纲为“新课程版”。 3.恢复一个考点：恢复标点符号的考查。 4.扩大一项范围：改“成语”为“熟语”。 5.调整一道考题：把一道文言单项选择题归入直接翻译 。 6.变更一次题量