浙江省普通高等学校本科教学业绩kpi考核指标体系(试行)..doc

附件1 浙江省普通高等学校本科教学业绩 考核指标体系（试行） 一、指标体系 本指标体系分为7个一级指标、23个二级指标。具体指标如下： 一级指标 二级指标 满分值 指标名称 满分值 指标名称 满分值 1.师资队伍 14分 1.1师资数量 4分 100分 1.2师资结构 3分 1.3教学队伍水平 4分 1.4教授为本科生授课 3分 2.教学资源 7分 2.1课程资源 2分 2.2仪器设备 4分 2.3图书资料 1分 3.教学建设与改革 30分 3.1教学建设（专业、课程、教材、实验室、基地） 16分 3.2教学改革 6分 3.3教学成果奖 8分 4.教学管理与质量监控 12分 4.1教学管理队伍建设 2分 4.2本科教学评估 3分 4.3教学检查（含学生对教学工作满意度调查） 7分 5.培养质量 22分 5.1本科考研录取率 4分 5.2学生学术论文 2分 5.3学生专利 2分 5.4学生创新项目 3分 5.5学生学科竞赛 6分 5.6大学英语等级考试 2分 5.7学生国际交流与学习 3分 6.社会评价 10分 6.1高考录取平均分 5分 6.2毕业生就业率 5分 7.其他教学工作 5分 7.1其他突出的教学工作 5分 二、有关说明 1．本指标体系总得分为各一级指标得分之和。在指标体系的七个一级指标中，前六个一级指标得分为定量评价，根据各高校实际状态数据直接评分；第七个一级指标“其他突出的教学工作”为定性评价，采取组织专家评议打分的办法确定分值。一级指标得分为各二级指标得分之和，一、二级指标得分均不得超过该指标的满分值。 2．本指标体系统计时，所有一、二级指标的最终得分需精确到小数点后两位。 3．在本指标体系中，有关教学团队、教学名师、教坛新秀、特色（重点）专业、精品课程、双语教学示范课程、规划（重点）教材、人才培养基地、人才培养模式创新实验区、教改项目等项目，只统计所在考核学校作为第一完成单位的项目和成果，而教学成果奖则统计所有获奖完成单位。 4．在本指标体系中，所有统计数据均不含独立学院。 三、指标内涵与评分标准 一级 指标 二级指标 指标内涵与评分标准 满分 办法说明 1．师资队伍 (14分) 1.1师资数量 生师比与18：1相比，比值每减少数值1得1分，比值大于18不得分。 4分 1．生师比=折合在校生数/教师总数。其中，教师总数=专任教师数+聘请校外教师数×0.5；折合在校生数=普通本、专科(高职)生数+硕士生数×1.5+博士生数×2+留学生数×3+预科生数+进修生数+成人脱产班学生数（含脱产一年及以上的非学历教育学生）+夜大(业余)学生数×0.3+函授生数×0.1；专任教师是指具有教师资格、专门从事教学工作的人员；聘请校外教师经折算后可计入教师总数，但聘请校外教师数不超过专任教师总数的四分之一（对民办本科院校放宽到三分之一）。 2．教师、学生人数采用上一学年“高等教育基层统计报表”的数据。 1.2师资结构 正教授职称教师比例 比5％每多1个百分点得0.07分；超过25％时按25％计算，得1.6分。低于5％的，不得分。 3分 1．师资结构中的师资是指学校在编的具有教师专业技术职务的专任教师。正教授职称教师、博士学位教师比例分别是指正教授职称教师（不含其它系列正高职称数）、博士学位教师所占比例。 2．符合岗位资格是指：主讲教师具有讲师及以上职务或具有硕士及以上学位，通过岗前培训并取得教师资格证书。 3．主讲教师符合岗位资格的比例＝符合岗位资格的主讲教师数÷专任教师数×100％。 4．统计时间截至上一学年6月30日。 博士学位教师比例 每个百分点得0.03分。 主讲教师符合岗位资格的比例 比90％每多1个百分点得0.08分。低于90％不得分。 1.3教学队伍水平 教学团队 国家级 每队0.33分 4分 1．国家级和省级教学团队统计分别由教育部和浙江省教育厅评出的数字。 2．国家级和省级教学名师统计分别由教育部和各省教育厅评出的数字；省级教坛新秀只统计由浙江省教育厅组织评出的数字。 3. 国家级和省级教指委委员是指分别由教育部和浙江省教育厅确定的本届教学指导委员会委员。 4．仅统计截至上一学年6月30日本校在编在职的教师。 省级 每队0.11分 教学名师 国家级 每人0.33分 省级 每人0.11分 教坛新秀 省级 每人0.03分 教指委委员 国家级 每人0.045分 省级 每人0.015分 1.4教授为本、专科生授课 比例 上一学年教授为本、专科生授课的比例： 比