苟江镇樟门坎小学教师kpi考核细则..docxVIP

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苟江镇樟门坎小学教师kpi考核细则.

苟江镇樟门坎小学教师考核细则(试行)  为规范学校绩效工资分配制度,建立健全激励机制,充分调动广大教师的积极性,不断为学校教育教学工作注入生机和活力,根据苟江镇中心学校绩效工资专题会议精神,并结合我校教育教学工作实际,特制定我校绩效考核方案如下。  一、指导思想  增强办学活力,提高学校的办学质量,进一步推进学校内部管理体制改革,充分调动教师的工作积极性,逐步形成内部激励机制和约束机制,充分发挥绩效工资的激励作用。  二、制定方案原则  1、坚持“多劳多得”“优劳优酬”“不劳不得”的原则。打破平均主义,按工作责任,岗位目标完成情况,在考核的基础上,确定教师的绩效工资待遇。  2、坚持“公正、公平、公开”的原则。绩效考核的全过程要公示,切实做到公平、公正。  3、坚持“科学合理”原则。教师绩效工资实施方案要力求科学合理每学期考评一次。三、奖励绩效工资分配办法。1、奖励性绩效工资,扣除校长、主任、支书、班主任津贴、和不可预见的一些管理津贴外,用全学期奖励性绩效工资总和除以全体老师年度考评总分、再乘以个人考评分的对应值,为教师奖励性绩效工资。2、班主任津贴和职能津贴之和大体相等。 四、岗位聘任对班主任、安全、体卫等岗位实行竞聘上岗,由本人提出申请,通过演讲等形式,由聘任小组综合评价后确定聘任人员。五、绩效考评细则。(一)我校教师的工作考核得分以100分为基础,考核占70%,成绩部分30%待期末计算,实行加分扣分制,总分不超过100分。(二)记分办法如下:考核项目考核内容基础分值记分办法德1.政治思想;2.执行党的教育方针的情况;3.依法执教;4.爱岗敬业;5.热爱学生;6.严谨治学;7.团结协作;8.尊重家长;9.为人师表;201、学生在校期间突发疾病或者受到伤害,教师发现,但未根据实际情况及时采取相应措施(如救助、汇报、通知家长等),导致不良后果加重的扣该教师考核分0.5分。开会打瞌睡一次扣1分。2、在校期间,教师发现学生行为具有危险性,但未进行必要的管理,告诫或者制止,导致学生受轻伤、重伤或死亡的分别扣该教师0.1分、2分和5分。3、教师发现或知道学生擅自离校,未到校等与学生人身安全直接相关的信息,但未及时告知学生的监护人,导致学生发生轻伤、重伤或死亡的分别扣任课教师或班主任教师0.1分、2分和5分。4、教师要注意着装整洁,仪表端庄,语言举止文明大方,做到不说脏说、流话,不披衣服、穿拖鞋、背心、短裤、超短裤或奇装异服到校上课,如有违者一次扣该教师0.1分。5、教师之间要团结互助,和睦相处,一切要顾全大局,以集体利益为重。如在教师中搬弄是非,挑拨离间,制造矛盾,闹不团结,或在群众中散布谣言,造成不良影响的每次扣该教师0.5分。6、教师本人或家属在校骂架、打架或做出其他有损学校声誉的行为的一次扣该教师5分,造成严重后果的当年年度考核不合格。7、严禁教师酒后上课,上课期间、严禁教师在校园内猜拳行令、酗洒。发现一次扣该教师0.1分。8、严禁侮辱、谩骂、挖苦、讽刺、体罚和变相体罚学生,造成不良影响的扣该教师0.5分,造成重伤、死亡等严重后果的扣5分。9、严禁教师赌博。在校园内赌博、赌博时被公安机关抓获或在群众中造成恶劣影响的一次扣该教师5分,有此现象者取消本期评优推先资格。10、拒不服从学校安排的一次扣该教师1分。在校上网看电影、打游戏一次扣1分。11、教师本人及配偶是妇孕检对象的要按时参加妇检孕检,并及时将妇检证交学校登记,拒不进行登记的每次扣该教师2分并上报中心学校。12、对挪用公款的扣10分并取消本期评优推先资格和勒令其归还公款。13、任何教师不得利用职务之便进行乱收费的,将视其情节轻重扣除3——10分的考核分,并取消当年评优推先资格。能1.理论水平;2.教学能力;3.策划协调能力;4.开拓创新能力;5.语言文字表达能力;6.分管工作完成情况;301、对本班教室中存在或可预见的安全隐患没有进行及时消除、做好安全防范措施或汇报工作,造成学生轻伤、重伤和死亡的分别扣该班班主任教师0.1分、2分和5分。2、教师要加强安全教育和自救自护教育力度,写好安全教案,每周应不少于1次,每缺一次扣0.1分,建好安全日志,缺一周扣0.1分,当发生安全事故后,在该生班主任安全教案中无相关教育内容或在安全日志中无相关记录的扣班主任1分。3、课堂上,由于学生之间打架等造成轻伤、重伤、死亡的分别扣任课教师0.1分、2分和5分,若因教师擅自离开教室、操场等造成的将加倍处罚。4、卫生管理实行班级承包制。在卫生检查中,各班的教室及其负责的公共区域每得差一次扣该班班主任教师0.1分,若在上级领导检查时被指出的加倍处罚,对学校卫生主管人员进行同等处罚。5、加强对传染病、学生常见病的预防。本班学生感染传染病,教师未能及时发现、汇报,导致疾病大面积传播的,扣班主任老师1分。

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