行政案例分析课程终结性kpi考核说明(2012年9月)..docVIP

开放教育行政案例分析课程终结性考核说明 湖南广播电视大学 经管 教学部 刘 丹 在 一、基本说明 （一）考核对象：广播电视大学开放教育专科行政管理专业学生。 （二）启用时间：从2012年下学期开始使用。 （三）考核目标：通过考核，加深学生对公共行政学相关理论的认知与理解，提升学生对现实公共行政问题的分析能力。 （四）考核依据：本课程考核说明是依据文字教材《行政案例分析》（ 陈世香、王志华）主编， 武汉大学 出版社2007 年 5 月第 1 版）制定的。本课程考核说明是终结性考核的基本依据。 （五）考核方式及计分方法：本课程考核分为两种方式，形成性考核与终结性考试。形成性考核占综合成绩的50%，考核形式为普通形考；终结性考试占综合成绩的50%。 二、终结性考试方式与要求 （一）考试目的：考查学生灵活运用所学行政管理相关理论知识分析、解决实际行政问题的综合能力。 （二）考试方式：采用案例分析报告，不再进行期末考试。 （三）考试时间：在每学期期末统考之前 2 周完成。 （四）提交方式：上传至综合性作业终考平台（/）。 （五）选题要求 案例材料：教材中四则案例（在给定的四个案例中选择一个案例进行分析） 案例一：S市暂住证风波（P49） 案例二：城管困局（P151） 案例三：“拖拉局长”拖掉官帽之后（P216） 案例四：S镇公车改革试行（P275） 选题要求：学生必须在给定的四个案例中任选一个案例进行分析，其他相关的案例及其分析报告暂不受理；选择好指定案例后，就该案例后的题目进行分析。 （六）案例分析报告撰写要求 具体内容： 1、案例简介：对案例进行整理归纳，简要概述案例的中心思想。（不超过500字） 2、案例分析：运用公共行政学的相关理论知识，阐释案例中反映的公共行政现象，分析案例中问题产生的原因，探讨其解决对策或防治措施。（不少于800字） 格式规范：案例分析报告三号宋体加粗居中，副标题（案例标题）四号宋体加粗居中，案例简介、案例分析用小四号宋体加粗，正文文字字体五号宋体，全文为单倍行距。 举例： 员工录用管理制度 为规范试用期员工的管理和辅导工作，创造良好的试用期工作环境，加速试用员工的成长和进步，特制定目标责任制制度。 一、员工试用期规定 ?1、自员工报到之日起至人力资源部确认转正之日起。 ?2、员工试用期限为3个月，公司根据试用期员工具体表现提前或推迟转正。 （一）、福利待遇 ?1、试用期员工工资根据所聘的岗位确定，核算时间从到岗工作之日起计算，日工资为：月工资÷（本月天数-休假天数） 2、过节费按正式员工的1/2发放。 3、按正式员工标准发放劳动保护用品。 （二）、休假 ?1、试用期内累计事假不能超过3天，如果特殊情况超过3天需报董事长批准。 ?2、可持相关证明请病假，请病假程序和天数与正式员工要样。 3、可请丧假，请假程序和天数与正式员工要样。 4、不享受探亲假、婚假。 ?二、员工入职准备 ?1、身份证复印件一份，原件待查。 2、学历证明复印件一份，原件待查。 ?3、县级以上人民医院的体检报告。 4、4张一寸照片 ?5、部分职位（如出纳、收银员、司机、仓管）试用期员工还须须准备房产证明、户口本、直系亲属身份证复印件等。 三、行政手续 ?1、试用人员手续办理完毕后，由行政部向试用期人员发放办公相关用品。 ?2、发放工作牌，办理考勤卡。 ?3、试用期人员需要食宿的、由行政部安排住宿和就餐。 ?4、将试用期人员带入用人部门。 四、用人部门指引 1、试用员工的直接上级是“入职指引人”。 2、带领试用期员工熟悉本部门及其他部门，向其介绍今后工作中要紧密配合的部门及员工，同时介绍公司内公共场所的位置，包括会议室、停车场、洗手间等。 3、与试用期员工进入面谈，商讨入职后的工作安排，并向试用期员工描述其工作的部门架构，岗位名称，职务，岗位职责等。简单介绍将来的职业发展方向和目前工作时遇到的实际问题。 ?4、教会试用期员工使用生产工具或办公用具。 5、公司有活动要及时告知试用期限人员。 ?6、与试用期人员进行正面沟通，引导其工作，及时了解试用期 员工在工作及生活中存在的问题并帮助其解决。 案例分析报告（三号宋体加粗居中） ——贫困县的“摆谱症”（四号宋体加粗居中） 姓名 学号（小四号 宋体 加粗） 案例简介：（小四号 宋体 加粗） 近年来，越是贫困的地方，越喜欢打肿脸充胖子，把炫耀摆阔当作一种“时尚”，且大有泛滥成灾之势。“贫困县耗资百万办万人歌咏赛”、“贫困县修豪华办公楼”、“贫困县1000万修豪华广场”、“贫困县买高档小轿车”、“贫困县建高尔夫球场”等新闻屡屡见诸报端。这些现象的发生，成为社会热点话题，引起各界普遍关注。（五号 宋体） ………. 案例分析：（小四号 宋体 加粗） 案例中反映