李春葆版数据结构课件1第1章绪论幻灯片.pptVIP

例1.8 分析例1.4和例1.5的空间复杂度。 解：由于这两个算法中临时变量的个数与问题规模n无关,所以空间复杂度均为O(1)。 1.4 数据结构＋算法＝程序 数据结构对算法的影响主要在两方面 （1）数据结构的存储能力 　　数据结构存储能力强、存储信息多＝＞算法将会较好设计（时间少），存储空间大。 　　时间和空间的平衡 （2）定义在数据结构上的操作 　　在数据结构上定义基本操作＝＞算法调用这些基本操作。 基本操作越完整，算法设计就越容易 算法 基本操作 基本算法 应用程序 应用程序是通过调用基本算法实现的 选择数据结构需要考虑的几个方面： （1）数据结构要适应问题的状态描述 （2）数据结构应与所选择的算法相适应 （3）数据结构的选择同时要兼顾程序设计的方便 （4）灵活应用已有知识 　　例如，有若干学生数据（学生数小于50），每个学生数据包含学号（每个学生学号是惟一的，但学生记录不一定按学号顺序存放）、姓名、班号和若干门课程成绩（每个学生所选课程数目可能不等，但最多不超过6门）。 　　要求设计一个程序输出每个学生的学号、姓名和平均分以及每门课程（课程编号从1～6）的平均分。 　　设计方案1：将学生的全部数据项放在一个表中，一个学生的全部数据对应一条记录。由于课程最多可选6门，对应的成绩项也应有6个。对应的数据结构如下： 　　struct stud 　　{ 　int no; /*学号*/ 　char name[10]; /*姓名*/ 　int bno; /*班号*/ 　int deg1; /*课程1分数*/ 　int deg2; /*课程2分数*/ 　int deg3; /*课程3分数*/ 　int deg4; /*课程4分数*/ 　int deg5; /*课程5分数*/ 　int deg6; /*课程6分数*/ 　　}; no name bno deg1 deg2 deg3 deg4 deg5 deg6 1 张斌 9901 78 82 63 92 85 83 8 刘丽 9902 65 95 72 78 80 79 … … … … … … … … … 特点： 存储空间：中（若学生没有选该课程，对应空间仍存在） 算法时间：少 算法简洁性差：算法完全依赖数据结构 　　设计方案2：将学生的全部数据项放在一个表中，但一个学生的一门课程成绩对应一条记录。这样成绩项只需要一个，为了区分不同课程成绩，需增加一个课程编号项。对应的数据结构如下： 　　struct stud 　　{ 　int no; /*学号*/ 　char name[10]; /*姓名*/ 　int bno; /*班号*/ 　int cno; /*课程编号*/ 　int deg; /*课程分数*/ 　　}; no name bno cno deg 1 张斌 9901 1 78 1 张斌 9901 2 82 1 张斌 9901 3 63 1 张斌 9901 4 92 1 张斌 9901 5 85 1 张斌 9901 6 83 8 刘丽 9902 1 65 8 刘丽 9902 2 95 8 刘丽 9902 3 72 8 刘丽 9902 4 78 8 刘丽 9902 5 80 8 刘丽 9902 6 79 … … … … … 特点： 存储空间：大 算法时间：多 算法简洁性：好 　　设计方案3：将学生的学号、姓名和班号放在一个表中，将成绩数据放在另一个表中，两者通过学号关联。前者一个学生对应一个记录，后者一门课程成绩对应一条记录。对应的数据结构如下： 　　struct stud1 　　{ 　int no; /*学号*/ 　 　char name[10]; /*姓名*/ 　int bno; /*班号*/ 　　}; 　　struct stud2 　　{ 　int no; /*学号*/ 　int cno; /*课程编号*/ 　int deg; /*分数*/ 　　}; no name bno 1 张斌 9901 8 刘丽 9902 … … … no cno deg 1 1 78 1 2 82 1 3 63 1 4 92 1 5 85 1 6 83 8 1 65 8 2 95 8 3 72 8 4 78 8 5 80 8 6 79 … … … 特点： 存储空间：少 算法时间：中 算法简洁性：好 最佳方案 数据结构 算法 数据类型 i j k 求解问题编写程序的代码：i＊j＊k种 优 选 最佳方案 本课程的目标 本章小结 本章介绍了数据结构的基本概念,主要学习要点如下： (1) 数据结构的定义,数据结构包含的逻辑结构、存储结构和运算三方面的相互关系。 (2) 各种逻辑结构即