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“课标冲浪 魅力绽放”二0二小学学科课标知识竞赛主持词 尊敬的各位领导，各位来宾 亲爱的参赛选手，各位老师们： 大家下午好！ 早春的风情深意浓， 早春的花流彩飘香。 带着新课程改革浓浓的春意， 沐浴着创新教育缕缕的阳光， 深入学习课标精神的热潮像春风吹遍校园。 学课标、背课标、解课标、用课标， 个人学习、组内交流、学科竞赛、学校评比、 学习课标的方式多种多样，学习课标的活动层出不穷。 为进一步增强我校各学科学习课标的自觉性和实效性，激发全体教师的学习热情，使课标精神深入人心，同时，也对各学科学习课标情况进行一次大检阅，我们组织了本次课标知识竞赛。 2、本次知识竞赛得到了学校各位领导的高度重视和支持，更得到了教育局各位领导的高度重视和支持。我向大家介绍今天到场的领导，他们是、、、、、、今天领导们来到现场为我们亲自督战，让我们以热烈的掌声向他们表示衷心的感谢 3、下面我宣布 “课标冲浪 魅力绽放”二0二小学学科课标知识竞赛现在开始。 1、首先进入“热身环节”，请一——六年级各代表队闪亮登场。 2、请大家进入比赛区域。今天的比赛不只是知识技能的比拼，更是各位选手智慧与风采的全方位展示。看，我们的选手踌躇满志、我们的评委整装待发、我们的观众也是期待满怀。在此，真诚祝愿各位选手发挥出自己的最好水平，更预祝我们的大赛取得圆满成功。 下面我们进入第一关“志在必得”（每队基础200分） 1、请大家看大屏幕上的8个大字 “ 课标冲浪，绽放魅力”。这八个字后面分别有八套不同的题目，每套题包含4道题，每题10分。回答错误或放弃答题不得分。我们请礼仪人员将这八个字做成8个扇形牌，请各代表队队长上来抽取扇形牌，抽到那个字，就准备回答相应链接的题目。答题顺序按照屏幕上的排列顺序进行，答题时间X分钟。 2、请抽到“课“字的代表队答题。读题（第一轮比赛之后公布分数） 1、“志在必得”这关真是难不住我们的参赛队员。 2、那是当然，咱们学校对于课标知识的学习那是相当的重视，大家说，是不是？ 1、课标学习紧锣密鼓，赛场上面 “争分夺秒”。现在来到第二关“争分夺秒”抢答有奖。主持人读题完毕后，各代表队开始抢答，一题10分，提前抢答或答题错误不得分，该题目将交由场外观众答题。 2、读题。（第二轮比赛之后公布分数） 此时比赛已进入高潮，各代表队将面临第三关“风险提速”。看这名字，就知道“选题有风险，答题需谨慎”。 本关依旧是在“ 课标冲浪，绽放魅力”这八个字后面分别链接了八道不同的题目。题目的难易程度根据所给分值已经能够判断。本关回答正确获得相应分数，回答错误将扣错相应分数。再次提醒大家“选题有风险，答题需谨慎”。 不过大家也不用太紧张，我们这里为每个参赛队准备了一个“锦囊”， “锦囊”里分别有两条妙计。A “锦囊”是求助本组场外观众；B“锦囊”是提供两条答题思路。 除了这两个“锦囊”之外，我们还有一份意外的惊喜藏在这八个字后面，在“ 课标冲浪，绽放魅力”其中一个字后面，没有考题，只有一张“幸运牌”，抽到幸运牌的代表队可选择：1、稳扎稳打不答题，直接获得20分；2、继续挑战，选择剩下字后面的题目作答。答对加分，答错扣分。 请各代表队队长作出选择。（读题）（第二轮比赛之后公布分数） 现在我们来看看场上比分，有两个队真是旗鼓相当，不分上下。为了提升比赛的激烈程度，我们进行第四关“扭转乾坤” 由分数接近的X队和X队互相为对方挑题，回答正确分数归对方代表队，回答错误分数归挑题的代表队。（有两个队的分数不太乐观，不要着急，我们还能“扭转乾坤”。由分数最低的两个队任意挑战现场的其他四支队伍，为对方挑题，回答正确分数归对方代表队，回答错误分数归挑题的代表队。） 准备好了吗？读题， 汇总分数 结束语： 尊敬的各位领导，各位来宾。 亲爱的各位参赛队员，现场的各位老师们 激烈的角逐已进入尾声，我们的耳边，依然回荡着选手们冲浪的智慧之音； 本次大赛即将落下帷幕，我们的思绪，依然被选手们精彩的魅力所感染。 当我们举起胜利的奖杯，我们的脑中浮现出一个信念——坚持学习。 当我们鼓起热烈的掌声，我们的心中传来着一个声音——扎实落实。 今天，我们在竞技舞台上展示智慧，挥洒风采； 明天，我们在三尺讲台上辛勤耕耘，播种希望； 学习课标，提升素养，是我们的理念； 课堂落实，追求高效，是我们的目标； 我们带着一片赤诚与使命携手走来！ 我们在发展教育的征途上继续结伴同行！ “ 课标冲浪，绽放魅力” 二0二小学学科课标知识竞赛到此结束。再次感谢各位来宾的支持与鼓励，请大家用热烈的掌声表达我们的感谢之情。谢谢大家。 在新课程中，我们深深地体会到，新课程已不仅仅是新课标、新理念，它已经与协作、创新、探究、***、希看、未来这些滚烫的字眼牢牢联系在一起，让我们与新课程一起成长，为孩子