黟县宏潭乡中心小学2012年春季学校工作计划.docVIP

黟县宏潭乡中心小学2012年春季学校工作计划 ? 新学期开始，学校工作要有新的思路、新的姿态，结合本校工作实际，认真贯彻和执行上级主管部门的工作精神和要求，扎实有效地开展好本学期工作。 一、指导思想 以《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010—2020）》精神为指导，本着“巩固、深化、提高、发展”的方针，按照“以人为本、德育为首、教学为主、和谐为荣”的办学思路，以更新观念为前提，以提高领子班子管理水平为基础，以提高师资整体素质为核心，以提高课堂效益及提高德育工作实效性为重点，营造新的发展优势，不断丰厚办学内涵，提升学校品位，在更高的平台上打造人民满意的山区学校。 二、工作理念 1．“会鼓励别人，服务别人，成就别人”。每一位管理者和教师都要有成就别人的胸怀，并能自觉地去为成就别人做些工作。 2．在管理上抓好“落实”。每件事落实到人，落实到位。讲实效，讲实绩，以实际的工作态度、实际的工作能力和实际的工作成效展现教师的人格魅力。 3．自我发展是每位教师的新课题，任何人无法回避，只有积极应对，才能乘势而上。人人要有自我发展的意识，要有自我发展的设计能力，更要为自我发展付出行动。 4．“教学生一天，想学生一生”是每一位教师的工作职责，我们不但要教好书，更要育好人。 5．师生是学校的主人，人总是要有点精神的。所以学校的事情就是我们自己的事情，我们要像做好自己的事情一样去做好学校的事情。教师的形象就是学校的形象，同时学校的形象也反映了每一位教师的精神面貌。 6．争当人民满意教师，创人民满意学校，是一件必须要办的事。每一位教师应高度统一认识，狠抓内涵发展，工作定位要高起点，工作要求要高标准，工作质量要高水平。 三、工作目标 1．常规管理有创新。加强教育教学常规管理，并在规范的基础上进行创新，强化规范管理，以学科教研组为平台，人人都是管理者，人人都是研究者，人人都是实践者，真正实现学校管理的“和谐、精细、高效”。 2．养成教育重训练。在一定意义说没有训练就没有习惯，只有反复训练才能形成自然的、一贯的、稳定的良好习惯。主要抓好：语言习惯、思维习惯、学习习惯、生活习惯、卫生习惯等行为习惯。 3．教育教学高质量。加强教学有效指导，实行有效课堂教学改革，全面提高教学质量。一要更新观念；二要改革教学行为；三要加强教学研究；四要加强质量监控；五要加强教学指导；六要进行高层次学习；七要学习、研究和广泛运用心理教育。 4．教师队伍高素质。（1）争当人民满意教师；（2）做管理型教师；（3）做学习型教师；（4）做研究型教师。教师素质主要抓好：思想素质（爱学生、爱学校、爱教育），心理素质、身体素质、文化素质、职业素质（职业理想、职业责任、职业态度、职业纪律、职业技能、职业良心、职业作风、职业荣誉）。 5．信息技术高要求。要合理利用好学校的现代教育技术资源，通过信息技术与学科教学的整合，提高课教学的效率。 6．校园文化成体系。校园文化以养成教育为主题，班级文化展示成果为重点，使校园文化成为养成教育的“隐性”课堂。 7．教育工作出精品。教育创新，精益求精，努力培育班级品牌，打造学校品牌。每位教师要有教育的某方面专长，要有业务的学习偶像，要有深感满意的一节课和一次发言；每位学生要有一个满意的好习惯，要能写自己满意的字，要有自己最喜欢的科目。 四、工作要求及措施 （一）常规管理要实现品牌，必须要规范、和谐、精细、高效。学校按语、数、英统考科目与音、体、美、科技等非统考分别制订出可量化的教育教学质量考评暂行办法。 （二）德育办从卫生、仪表、队形、秩序、教室等管理方面制订可量化的学生行为管理、班级管理考评暂行办法。 （三）实行教师工作量化考评，组织教师学习、研究、实践现代小学生的心理教育，制订心理教育成果奖励暂行办法。 （四）构建学习、交流、研究、实践、展示平台，引导教师们做学习型的教师，并使一些理论水平高、教学成果大、引领能力强的教师能成为学科带头人，并通过学科带头人的帮扶活动促进全体教师的教育教学水平不断提高。 （五）把班级文化列入德育办的学生管理、班级管理考评内容。 （六）其它工作 1．加强安全卫生工作，继续建设“平安校园”。学校要深入开展安全卫生教育工作。通过知识讲座、专题教育、宣传栏、校园广播多渠道宣传普法知识和安全卫生知识，让每位师生都牢记固确立“安全第一”意识。采取积极的预防措施，重点做好春季传染病预防，防食物中毒，溺水、车祸及火灾等事故，确保师生人身安全和教育教学的正常秩序。 2．抓好后勤工作。一要牢固树立服务思想，充分认识到“后勤服务”，把师生、家长的合理需求作为工作的出发点和归宿点，紧密配合学校开展的各项活动，切实做好总务后勤工作，为学校的教育、教学工作提供强有力的后勤保障。二要加强校物、校产的日常维护与管理，做到物尽其用。 3．幼教工作要坚持面向全体幼