六年级下册科学 4.7考察家乡的自然水域.pptVIP

三、为了保护家乡水域不受污染，我们应该提出什么建议？ 答：1.不向水域扔塑料垃圾； 2.不向水域扔污染物； 3.不向水域扔有毒有害物品； 4.爱护花草树木； 5.爱护环境卫生。 教科版科学六年级下册 7、考察家乡的自然水域 李培明 家乡自然水域里的水有没有受到污染？ 是什么原因造成了污染？ 让我们去考察一下吧！ 由老师选定考察地点,想一想考察时要注意什么？ 制定一份考察计划. 我的考察计划 目的 考察自然水域中的水的质量状况 地点 注意事项 （一定要注意安全！） 火炉山水库 1.在老师的陪同下进行考察。 2.考察时做到仔细,全面。 3.取样时,小心岸边湿滑,不要到 深水区。 4.取样时,不要用手直接碰触水,最好带上手套。 我的考察计划 目的 考察自然水域中的水的质量状况 地点 注意事项 （一定要注意安全！） 1.要家长陪同。 2.考察时做到仔细,全面。 3.取样时,小心岸边湿滑,不要到深水区。 浦阳江 4.取样时,不要用手直接碰触水,最好带上手套。 我的考察计划 目的 考察自然水域中的水的质量状况 地点 小溪 注意事项 （一定要注意安全！） 1.要家长陪同。 2.考察时做到仔细,全面。 3.取样时,小心岸边湿滑,不要到深水区。 4.取样时,不要用手直接碰触水,最好带上手套。 实地考察 考察时先看水域周围是什么样的环境，有没有废水排放。 再看看水的颜色怎样，水里有没有动植物，水面有没有污染物。 最后取一瓶水样，带回学校进行检验观察。 对采回的水样进一步观察 把水样静置一段时间后，看有没有杂质沉淀下来，杂质是什么？ 用显微镜检查水中有没有肉眼看不见的微小生物？ 1.取水做好玻片标本。 2.安放。 3.对光。 4.抬高物镜，放上玻片标本。 5.降低物镜，调焦。 6.移动玻片标本，让图片在视野的中间。（标本移动方向和图像移动方向相反） 观察时的注意事项: 1.小心仔细观察，防止水样溅出。 2.不要用手直接触碰。 3.闻气味时，应该用手轻轻的在瓶口扇动,仅使少量的气味飘入鼻孔。禁止把鼻子凑到容器口去闻味道。 4.用显微镜观察时,要做到仔细，步骤正确。 水域名称 地方 水域周围是什么 水域周围的污染源 水域中的水生植物生长情况 水域中的水生动物活动情况 水域的水质情况 颜色 气味 是否浑浊 水中杂物 人们对水域的评价 我的建议 考察报告 水域名称 水域周围的环境 水域周围污染源 水生植物生长情况 水生动物生长情况 水质 情况 颜色 气味 是否混浊 水中杂物 人们对水域的评价 我的建议 地点 住宅、街道 有生活垃圾 苔藓.浮萍.水花生等生长良好 鱼.虾.螺蛳等生长良好 瓜皮果壳.矿泉水瓶.塑料袋等 浦阳江 太平桥附近河段 有点黄色 没有臭味 有时有点混浊 还可以 水域名称 火炉山水库 地方 两头门 水域周围是什么 有树木、农田、村庄 水域周围的污染源 生活垃圾、农业污染 水域中的水生植物生长情况 苔藓、浮萍、水花生等 水域中的水生动物活动情况 鱼、虾、螺丝等 水域的水质情况 颜色 深蓝色 气味 有 是否浑浊 是 水中杂物 有塑料袋等 人们对水域的评价 水质污染比较严重。 我的建议 加强治理力度。 水域名称 智仁小溪 地方 校园外 水域周围是什么 住宅 水域周围的污染源 生活垃圾、农业污染 水域中的水生植物生长情况 苔藓、浮萍、水花生等 水域中的水生动物活动情况 鱼、虾、螺丝等 水域的水质情况 颜色 偏黄色 气味 有 是否浑浊 是 水中杂物 有塑料袋等 人们对水域的评价 水质污染比较严重。 我的建议 加强治理力度。 观察后填写报告 公园、正在施工的桥、住宅区等 生活垃圾、建筑垃圾、农业污染等 苔藓、浮萍、水花生 鱼、虾、螺丝 偏黄色 无 是 较多 人们正在治理 民便河 县城北侧 比较水样与自来水和生活污水 颜色 气味 沉淀物 透明度 微生物 样水 自来水 生活污水 较深 无 有 有 无 刺鼻 有 无 有 较差 好 差 有 无 有 依据地表水水域环境功能和保护目标，按功能高低依次划分为五类： Ⅰ类 主要适用于源头水、国家自然保护区； Ⅱ类 主要适用于集中式生活饮用水地表水源地一级保护区、珍稀水生生物栖息地、鱼虾类产场、仔稚幼鱼的索饵场等； Ⅲ类 主要适用于集中式生活饮用水地表水源地二级保护区、鱼虾类越冬场、洄游通道、水产养殖区等渔业水域及游泳区； Ⅳ类 主要适用于一般工业用水区及人体非直接接触的娱乐用水区； Ⅴ类 主要适用于农业用水区及一般景观要求水域。 工业废水 生活污水 农业污水 我们