语文S版一下《登鹳雀楼》《古朗月行》教案.docVIP

《古朗月行》教学设计 教学目标： 指导学生学生学会“会认”的字和“会写”的字。 正确、流利地朗读古诗、背诵古诗。 能图文结合，知道古诗的大意，想象月亮的美妙与神奇。 教学重难点：目标1、2、3. 教学准备：生字卡、课件 教学课时：一课时 教学过程： 复习导入新课。 同学们，你们还记得唐代诗人王之涣写的《登鹳雀楼》吗？谁能来背诵一下？大家都会吗？集体来背诵一下吧。 今天呢，老师再和大家一起欣赏唐代诗人李白的一首诗《古朗月行》，也就是课本25课古诗两首中的第二首，板书课题：古朗月行，齐读课题。 初读课文，学习生字。 观察图画，范读课文。 同学们，我们来欣赏一幅美丽的图画，（出示课件）图上的月亮是什么形状的？像什么？诗人是怎么说圆月的呢？请同学们打开课本123页，边看课文边听老师读，（教师范读）老师读的怎样？想和老师比赛吗？要想超越老师，不难，只要你们认识诗中的生字宝宝，你就成功了一半，有信心吗？请画出生字（课件出示生字）。 学生学习生字。 1.请同学们先借助生字自由拼读生字。 2.检查、巩固生字。（集体读-小组读-指名读-同桌互读） 3.用你学过的方法或自己喜欢的方式记住你的生字朋友。 4.给生字组词。教师板书：郎（ ）玉（ ）盘（ ）识（ ） 初读古诗，随文记字。 1、我们认识了这些生字宝宝，我们把它们送回家好吗？请看大屏幕，试着朗读一下，看能不能把古诗正确