鄂教版四年级下册《神奇的机器人》版教案.docVIP

神奇的机器人 【教学目标】 　　1.学会12个字，会认9个字，能用“日新月异”“大显身手”写句子。 　　2.能正确流利地朗诵课文，能抓住关键词句，通过读说等活动，体会机器人的神奇。 　　3.学习作者抓住特点说明事物的方法，了解常用的、基本的说明方法。 　　4.通过阅读课文，培养学生对科学技术的热爱之情，激发学生的创造精神。 【教学重难点】 1.学习作者抓住特点说明事物的方法，了解常用的、基本的说明方法。 2.通过阅读课文，培养学生对科学技术的热爱之情，激发学生的创造精神。 【教学时数】 2课时 【教学过程】 第一课时 一、激趣导入，揭示课题 　 1.学生观看一段录像。教师随着画面介绍：它正在进行深海作业，来到一艘躺在海底很久很久的沉船上，寻找着上个世纪随船遗落的宝物。它身体自如地穿梭着，目光锐利，周围的任何事物都休想逃过它的眼睛，它发现目标了…… 　　2.提问：你们知道它是谁吗？谁来简单地说说你对机器人的认识？ 　　3.揭题：今天，我们就来学习有关机器人的课文《神奇的机器人》，学生齐读课题。 二、初读课文，了解内容 　　1.布置自读要求。把生字新词读正确，语句读通顺。 　　2.再次自读课文。说说课文介绍了那些机器人，你喜欢哪一种，它有什么神奇之处？ 　　3.汇报自读情况。（它通过眼睛发现了窃贼，再把信息传给了大脑，大脑连同网络报了警。）（机器人的形状各式各样：有的……有的……）(