教科版四年级科学下册第一单元 生活中的静电现象课件.ppt

教科版四年级科学下册第一单元 电是什么？它是怎样产生的？ * * * * * * * 从古时候起，人们就开始了对“电”的的探索。 1879年爱迪生用电点亮了世界上第一盏电灯，从此电就照亮了人们的生活。 今天，人类的一切活动几乎都离不开电了。 请同学们想想，如果这个世界上没有电了，将会是什么样子？ 电是什么？它是怎样产生的？ 西宁市八一路小学 科学小实验 实验材料： 塑料梳子、碎纸片、头发 实验步骤： 1、手拿塑料梳子靠近碎纸片，观察现象。 2、梳子在头发上梳几下，再接近碎纸屑，观察现象。 3、把刚梳过头发的梳子靠近头发，观察现象。 看到了什么？谁能解释一下？ “怒发冲冠” 女孩用手触摸静电起电机的金属球…… 生活中的静电现象随处可见。 静电存在于我们周围的一切物质之中，包括人类在内的生物和非生物。 静电既然存在于所有的物质之中，为什么我们通常感觉不到物体带电呢？ 为什么我们通常感觉不到物体带电呢？ 因为一般物体处于静电平衡状态 当摩擦、注入电流等外界方式对物体起作用时，就会破坏物体的静电平衡（或者说把电子从原子中激发出来），人们就可以感觉到电的存在。。。举个例子，一个打火机，你不用的时候看不出来有“电的存在”，但是你使用它打火的时候，随着打火机砂轮的摩擦，你就可以看见电火花了。 尺子 梳子 气球 毛皮 丝绸 玻璃棒 橡胶棒 探究活动：摩擦起电 实验材料： 玻璃棒、橡胶棒、梳子、尺子、气球、丝绸、毛皮、纸屑 实验建议： 1、任意选择2种物体，快速摩擦。 2、用它们分别去接近纸屑，观察现象。 3、注意尽量不要用手接触摩擦过的部位。 4、每个实验最好做2-3次。 发现：任何两个物体摩擦，都可以起电。（有些不是很明显） 规定：用绸子摩擦过的玻璃棒带的电荷叫正电荷。 用毛皮摩擦过的橡胶棒带的电荷叫负电荷。 活动一： 用充气的气球和头发摩擦后分开，再用经过摩擦的气球的一侧去靠近头发，观察现象。 进一步研究发现： 两个摩擦后的物体，有时相互吸引，有时互相排斥。 这跟我们前面所学的磁铁性质极其相似。 同种电荷互相排斥，不同种电荷互相吸引 。 *