2017人教A版高中数学必修三3.1.2《概率的意义》导学案2.docVIP

必修三《3.1.2 概率的意义》导学案 一、课标导航、学习目标 课标导航：在具体情境中，了解随机事件发生的不确定性和频率的稳定性，进一步了解概率的意义以及频率与概率的区别。 学习目标：1.理解概率的统计定义. 2.能用概率知识解释日常生活中的一些实例. 二、重点难点 重点：对概率统计定义的理解； 难点：用概率知识解释实际问题. 三、新课探究 【知识导引】 思考1：连续两次抛掷一枚硬币，可能会出现哪几种结果？ 思考2：抛掷—枚质地均匀的硬币，出现正、反面的概率都是0.5，那么连续两次抛掷一枚硬币，一定是出现一次正面和一次反面吗？ 【自学导拨】 1.对于给定的随机事件A,如果随着试验次数的增加,事件A发生的____________稳定在某个常数上,把这个常数叫做P(A),称为______________,简称A的概率. 2.只有当频率在某个常数附近摆动时,这个常数才叫做事件A的概率,概率是频率的________,而频率是概率的________.概率反映了随机事件发生的________的大小. 3.如果我们面临的是从多个可选答案中挑选正确答案的决策任务，那么“使得样本出现的可能性最大”可以作为决策的准则，这种判断问题的方法称为____________ 4.阅读教材113——118页内容 四、典例精讲 题型一 正确理解概率的意义 例1:有人说,既然抛掷一枚硬