2017北师大版七上《天净沙秋思》学案.docVIP

曹县一中初一语文成功导案 课题：《天净沙 秋思》 主备人：赵娟 审核：初一语文组 成功学习 （一）成功目标 了解作者马致远及其作品和元曲相关知识。 理解词中所描写的意象和表达的思想感情。 体会作品中情感抒发与景物描写的关系，感受词人写景的妙处。 背诵并默写课文。 （二）成功自学 宝贝们，请你们借助课下注释、工具书，筛选重要信息并牢记，解决目标1。 孩子们，下面快速读作品，找出文中所运用的意象，借助课下注释或工具书等方式，小组交流讨论，在理解文意的基础上，体会作者的思想情感。再选择其中的一句充分联想和想象，用自己的语言细致刻画一下，解决目标2，加油吧！ 孩子们，请你们借助工具书和现在对作品的理解，说说作品中景物描写情感抒发的关系。宝贝们，再想想小令的第二句与第一三句有何不同？对全诗主旨的表达有何作用？来解决目标3吧！ 孩子们，相信通过以上的学习，你已经会背诵这首小令吧?快把它默写下来吧！同桌互评，解决目标4. （三）成功量学 我来介绍作者和元曲知识。 我能找出意象并说出作者所表达的情感。 我来分析苍凉.伤感的气氛里穿插温馨场景的作用。 《天净沙.秋思》一句一景，我来选择其中的一句扩写，用“我仿佛看到了……”的句式来细致描绘。 二、成功展示 三、成功检测 （一）基础题 1．《天净沙·秋思》是一首散曲中的______。天净沙是______，秋思是散曲的______。 2．《天净沙·秋思》作者______，是______代著名______作家、______家。他与_______、_______、_______被称为“杂剧四大家”。他的《天净沙·秋思》被称为“___________”。 （二）理解曲文内容 1、对这首曲的赏析，不恰当的一项是 （　　） A．这首曲的题目叫“秋思”，“秋思”的意思是“秋天的思考”。 B．“枯藤”句中的“枯藤”、“老树”是最有特征性的秋景，给人以萧条、寂寞、悲凉的感觉。 C．“小桥”一句读来令人亲切，可仔细想去，却更增添了“断肠人”的愁绪。 D．“断肠人”句中的“断肠人”是一位“离人”，“天涯”即“极远的地方”。 2、对这首曲的赏析，不恰当的一项是 （　　） A．前三句十八个字，写了九种景物，有静有动、有声有色，而加在名词前的定语则体现了诗人对那些景物的独特感受。 B．这首小令，写景由近到远，感情抒发由浅入深，开头一句“枯藤老树昏鸦”是诗眼。 C．这是一幅秋景图，又是一幅绝妙的秋思图。图中有景有人，人和景都是经过作者精心选择的，最能表现“秋思”。 D．这首小令用极有限的字句，塑造了极丰富的意象；人与物结合，情与景交融，有一种动人心魄的力量。 3、对这首曲的赏析不正确的一项是（?? ） A．此曲的前三句选取了富有特征的九种事物组成了一幅深秋的景色图。 B．第二句描写诗人所见异乡的幽美、恬静的景象，越发使人感到孤独。 C．从整个构图来看，前四句写景，末一句写人。景物是背景，人是主体。写景是为了烘托人。 D．从此曲的题目来看，作者所要表达的是对秋的伤感，而并无思乡之情。 4、从前三句中挑选一句，描述一下画面，说出景物特点。 此曲哪一句点明了主旨？表达的是一种怎样的情感？ 6、试分析这首小令被称为“秋思之祖”的原因。 四、成功反思