2017北师大版数学七年级上册3.5《探索与表达规律》导学案2.docVIP

3.5探索与表达规律(2) 学法指导 一.预学质疑（设疑猜想.主动探究） 1．个图中所贴剪纸“○” 的个数为 ． 2．观察下列等式： 2＝2＝1×2 2＋4＝6＝2×3 2＋4＋6＝12＝3×4 2＋4＋6＋8＝20＝4×5 …… 可以猜想，从2开始到第n（n为自然数）个连续偶数的和是__________； 当n＝10时，从2开始到第10个连续偶数的和是_______________。 3．观察1＋2＝，1＋2＋3＝ （1）验算一下1＋2＋3＋4是否等于，1＋2＋3＋4＋5是否等于。 （2）对于任意自然数n（n1），猜想1＋2＋3＋4＋……＋n＝_____________________。 要做学疑之星，提价值性问题：阅读课文内容，你认为模糊或不懂的地方记录下来： 二.研学析疑（合作交流.解决问题） 一、文字叙述的规律题 游戏1:你在心里想好一个两位数，将十位数字乘2，然后加3，再将所得新数乘5，最后将得到的数加个位数字，把你的结果告诉我，我就知道你心里想的两位数． 问题1：上题中我们需设几个辅助的未知数来帮助列代数式． 问题2：运用你所设的未知数列出代数式． 问题3：当代数式的值为93时，所设未知数有几组合适的值？代数式的值为78时呢？ 问题4：你来试一试吧！ 游戏2：有三堆棋子，数目相等，每堆至少4枚．从左堆中取出3枚放入中堆，从右堆中取出4枚放入中堆，再从中堆中取出与左堆剩余棋子数相同的棋子数放入左堆，这时，中堆的棋子数是多少？ 解：因为三堆棋子数目相等，可设每堆棋子均为枚． 左堆 中堆 右堆 原有 改变一次后 改变两次后 改变三次后 三.导法展示(巩固升华.拓展思维) 四.小结反思（自主整理，归纳总结） 五.促评反思（反思评价.课外练习） 1.观察下列等式：15=4×22-1；35=4×32-1；63=4×42-1；…． （1）请你写出两个符合上述规律的等式； （2）数字1023、1403能否写成上述等式形式？若能，请写出等式；若不能，请说明理由． （3）若n表示正整数，请用字母n表示符合上述规律的第n个等式． 2.观察下列等式： 2×4=32-1；3×5=42-1；4×6=52-1；5×7=62-1；…这些等式反映出自然数间的某种运算规律． （1）请你写出下一个等式． （2）设n表示自然数，请把这个规律用含n的代数式表示出来，并通过你所学过的整式计算出来验证这个等式成立． （1） （2） （3） …… ……