2017年人教版高中语文必修3《一名物理学家的教育历程》学案4.docVIP

湖南省隆回县第二中学高中语文必修三导学案：一名物理学家的教育历程 第一课时 【学习目标】 ?。2．引导学生以“教育历程”为重点，探讨其中表现的思想内涵。 【】 【】 2、借助工具书，读通全文，注意字词的准确读音 3、回答以下问题： （1）本文的基本结构 文章的题目是“一名物理学家的教育历程”，因此，叙述的顺序主要是历时性的。但是，作者开头就说“童年的两件趣事极大地丰富了我对世界的理解力，并且引导我走上成为一个理论物理学家的历程。”而“童年的两件趣事”作为文章的主要内容，又是共时性的叙述。这样的结构安排，使文章既脉络清楚，又重点突出。结构如图： ? 童年 青年 （成年） 鲤鱼世界的幻想（想像） 实验 （理论物理学家） 爱因斯坦故事（理论） （2）段落划分 一、（1 段）全文总括：记叙了作者在童年的两件趣事，以及作者是如何由这两件趣事来激发自己的科学兴趣的。 二、（2~11 段）由对鲤鱼世界的遐想，推知人类认识的局限性。 （1）幻想鲤鱼“科学家”研究的局限性。 （2）推知人类对多维空间研究的局限性。 三、（12~18 段）对爱因斯坦未竟事业的向往与学习研究。 （1）探究爱因斯坦未完成的理论。 （