把握考试命题导向清晰课标意见取舍有度.pptVIP

观点教学的策略 有机取舍（重点、难点、疑点、错点、深化点、拓展点、延伸热点等） 寓知于境（结合话题、合理设问、巧妙激思、引导体验、获得发现、立体储备） 适度拓展（结合难点、拓展理解、解剖考点、储备应用） 合理运用（灵活提取、合理迁移、举一反三、温故知新、触类旁通） 重组内容、寓知于境： 分析农产品涨价的原因——市场形成价格 农产品涨价的乱象——市场调节的弊端 还老百姓一张风平浪静的餐桌——市场规则、诚信经营、宏观调控等。 农产品的恶意炒作——国家宏观调控的必要性 财政政策 发行国债 税 率 转移支付 财政支出 货币政策 价格政策 纸币发放和回笼 利 率 存款准备金率 汇　　率 保护价 放开保护价 特别定价 经济政策 #30. 观点教学的策略（分配、产业、消费和外贸政策往往也是通过价格、财政和货币政策实现的） 关键词三：过程 宏观思路：要把整个复习教学过程打造成学生自主学习，获得自主发展的过程。 课前学习（建构体系、落实知识、浏览素材、发现疑点、提升动力） 课堂学习（释疑解惑、突破难点、拓展知识、提升能力、激发新疑） 课后学习（查漏补缺、巩固知识、积累经验、温故知新、提升能力） 教学策略： 学案导学（学案要点：考点说明、知识导航、理论拓展、热点链接、典例分析、能力测试） 课堂教学 有效取舍、突出重点难点 情境创设、提供学习空间 合理设问、提