2017年小学（ 语文S版） 三年级语文下册第二单元5 翠鸟 教案.docVIP

5翠鸟 一．教材： 二．学生情况分析： 以形象思维为主 三．教学理念： 在学法的选择上则突出以下特点: 1、自主学习法：让学生通过读一读、画一画，初步理解课文。 2、合作交流法：让学生通过说一说、演一演等小组合作学习，加深对课文内容的理解。 3、朗读让学生在读中受到情感的熏陶，享受审美乐趣。 课题 《翠鸟》第二课时 课型 新授 教 学 目 标 知识与能力目标 了解翠鸟外形特点及活动特点；学习作者抓住特点观察和描写事物的方法；有感情地朗读课文，背诵自己喜爱的自然段。 过程与方法目标 在教师的引导下，通过学生自主学习、小组合作探究，读文明理等活动，体现尊重学生的个性，给学生以学习的成功感。 情感态度与价值观目标 感受翠鸟的美；体会作者对翠鸟的喜爱之情，增强爱护鸟类的意识。 教学重点 本着课堂教学以学生为本的原则，根据对教材和学情的分析，本节课的教学重点是了解翠鸟的外形特点和动作特点； 教学难点 学习作者抓住事物特点进行描写的方法。 教学用具 教具准备：多媒体课件 学具准备：翠鸟外形图片 彩笔等 教学 方法 自主、合作、探究 教 学 过 程 设 计 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 一、激趣导入，初显个性。 二、自主、合作、探究，张扬个性。 三、汇报成果，展示个性。 四、 1、“同学们，通过上节课的学习，我们初步认识了翠鸟。（板书课题）