新标准日本语初级长册教案.doc

外国语学院 教案 2011 -2012 学年 第一学期 教研室： 综合教研室 课程名称： 第二外国语 授课班级： 2009级英语本科班 教 材：《中日交流标准日本语（初级）》 任课教师： 黄 平 教师职称： 讲 师 教 务 科 日本語の入門 I. 教学目的 学生掌握日语平片假名的发音及书写，理解并记忆日语拗音、长音、促音、拨音的用法，学会日语声调的发音规律。 II. 教学重点 1.日语平片假名的发音及书写 2.日语声调 III. 教学难点 日语长音的发音规则 IV. 教学方法 讲授法为主，讨论法等其他教学方法为辅 V. 教学时间 16学时 VI. 教学步骤 1. 日语基本知识 ア、日語文字 ①日语文字主要使用假名（平假名和片假名）、汉字，有时也使用罗马字母（也就是罗马字）。 ②平假名和片假名是表音的字母文字。（ぁ、ア） ③平假名是由汉字的草书演变而来的。 （ぁ→安 ） ④片假名是由汉字楷书的偏旁部首演变而来的（ア－阿） 　　　 ⑤日语主要假名分布在五十音图中。 イ、日语词汇主要分三种 ①固有词：　家(いえ)　　　桌子(つくえ) ②汉字词：　安全(安全)　　交流(交流)　 ③外来语：　电视(テレビ)　收音机(ラジオ) ウ、日语语法特点 ①日语是主语＋宾语＋谓语结构 　例：　中文：我＋学习＋日语 　　　　日语：わたしは 　日本語を 勉強します 　　 　（我）+ 　（日语）　+ 　（学习） ②日语是粘着语，在所有的语法成分后面都要加上助词表明其语法地位。 　例：　　　　我学习日语 　　　わたしは 　日本語を 勉強します 　　　（我） + （日语） + （学习） ③日语有发达的敬语系统。 例：わたしは 　日本語を 勉強します(敬体) わたしは 　日本語を 勉強する(简体) エ、日语五十音图（清音） 　　あ段? ??? 　 い段???? 　 　う段???? 　 　え段???? 　 　　お段 あ行? 　　あ ア a??? い イ i??? 　 う ウ u??? え エ e???　 お オ oか行? 　　か カ ka?? き キ ki?? く ク ku?? け ケ ke?? こ コ ko?さ行? 　 さ サ sa?? し シ shi? す ス su?? せ セ se?? そ ソ soた行? 　　た タ ta?? ち チ chi? つ ツ tsu? て テ te?? と ト toな行? 　　な ナ na?? に ニ ni?? ぬ ヌ nu??? ね ネ ne? の ノ noは行? 　　は ハ ha?? ひ ヒ hi?? ふ フ fu??? へ ヘ he?? ほ ホ hoま行? 　　ま マ ma?? み ミ mi?? む ム mu?? め メ me?? も モ moや行? 　　や ヤ ya?? (いイ)i? 　 ゆ ユ yu??? (えエ)e? 　 よ ヨ yoら行? 　 ら ラ ra?? 　り リ ri?? 　 る ル ru??? れ レ re?? 　 ろ ロ roわ行? 　　わ ワ wa?? (いイ)i?? (うウ)u? 　 (えエ)e? 　 を ヲ o 　　 ん ン n オ、日语拨音 日语音节末出现「ん」称为拨音。与汉语鼻音相类似。它的发音根据后面的音节有所变化。发音时占一个音节。 カ、日语促音 在日语的发音中，每当发完一个音后，憋 住呼吸，然后迅速做好后续假名的发音准 备，停顿一拍后气流爆破而出，这种发音就是日语中所说的“促音”。 キ、日语长音 在日语中，长音是一种把我们学过的各行假名发音中的元音发音延长一拍的发音。 长音规则： あ段后接「あ」。 い段后接「い」。 う段后接「う」。 え段后接「い」，特殊接「え」。 お段后接「う」，特殊接「お」。 ク、日语拗音 2．練習 あえい　あおう　あえいう　えおあお　あいうえお かけき　かこく　かけきく　けこかこ　かきくけこ させし　さそす　させしす　せそさそ　さしすせそ たてち　たとつ　たてちつ　てとたと　たちつてと