新浙教版教材 七年级下册2.4二元一次方程组的应用课件.ppt

清明节期间，学校团委组织初一的团员去扫墓，整队出发前，每个班级的团员人数要向老师报告。初一（1）班的亮亮是数学天才，看团委老师是音乐老师，故意不直接告诉他人数，而是给老师出了一个难题： 我们班的每位男团员看到男团员的人数与女团员的人数一样多，每位女团员看到男团员的人数比女同员的人数多一倍，你知道我们班的男女团员各多少人吗？ 列二元一次方程组解应用题的一般步骤： 1、审题； 列方程组解应用题应注意的问题： 1、设出两个未知数； 2、找出两个等量关系； 3、列出两个方程。 * 2.4二元一次方程组的应用 (2)有哪些等量关系? (3)怎样设未知数?可以列出几个方程? 两个 男团员人数-1=女团员人数 男团员人数=2(女团员人数-1) (1)问题中所求的未知数有几个? 解：设男团员x人，女团员y人，则由题意得： 化简得 解得 答：男孩有４人，女孩有３人． ２.必须设两个未知数，找出两条等量关系，列两条不同的方程。 归纳：１．列二元一次方程解决问题，能使问题变得简单，比较容易找出等量关系，  我们班的每位男团员看到男团员的人数与女团员的人数一样多，每位女团员看到男团员的人数比女同员的人数多一倍，你知道我们班的男女团员各多少人吗？ x-1=y x=2(y-1) x-y=1 x-2y=-2 x=4 y=3 做一个竖式盒子要用几张长方形纸板和几张正方形纸板？做一个横式纸盒呢? 里有1000张正方形纸板和2000张长方形纸板，问两种纸盒各做多少只，恰好使库存的纸板用完？ 竖式纸盒展开图 横式纸盒展开图 用如图一 中的长方形和正方形纸板作侧面和底面， 做成如图二 中竖式和横式的两种无盖纸盒。现在仓库 分析： 图一 图二 竖式纸盒: 4张长方形纸板和1张正方形纸板 横式纸盒: 3张长方形纸板和2张正方形纸板 正方形纸板张数 长方形纸板张数 x只竖式纸盒中 1000 2000 y只横式纸盒中 合计 x 2y 4x 3y 扫墓回来：参观造纸盒厂 2、找出两个等 量关系式； 3、设两个未知数并列出方程组； 5、检查并检验答案的正确合理性。 4、解方程组并 求解，得到答案 理解问题 制订计划 执行计划 回顾 上题中如果改为库存正方形纸板500张，长方形纸板1001张，那么，能否做成若干只竖式纸盒和若干只横式纸盒后，恰好把库存纸板用完？ 变式 竖式纸盒展开图 横式纸盒展开图 图一 图二 可列出方程组: y不是自然数,不合题意.所以不可能做成若干只纸盒,恰好把库存的纸板用完. x 2y 4x 3y 设竖式纸盒做x个, 横式纸盒做y个. 1001 长方形纸板张数 500 正方形纸板张数 合计 y只横式纸盒中 x只竖式纸盒中 ② ① 游泳池中有一群小朋友，男孩戴蓝色游泳帽，女孩戴红色游泳帽。如果每位男孩看到蓝色与红色的游泳帽一样多，而每位女孩看到蓝色的游泳帽比红色的多1倍，你知道男孩与女孩各有多少人吗？ 等量关系： （男孩看到） 男孩 – 1 = 女孩 （女孩看到） 男孩 = （女孩 – 1）× 2 方程：设男孩x人，女孩y人。 x - 1 = y x = 2（y – 1） 类型1：关于总量等于各个分量之和的类型。 小红去邮局寄包裹，共需7元邮资。小红买了面值为0.8元和1.5元的邮票共7张，刚好花了7元钱。问小红买了这两种面值的邮票各多少张？ 等量关系： 买面值0.8元的邮票数+买面值1.5元的邮票数=总票数 买面值0.8元邮票的费用+买面值1.5元邮票的费用=总费用 方程： 设买面值为0.8元的邮票x张，面值为1.5元的邮票y张。 x+y=7 0.8x+1.5y=7 类型2：含有“比”“是”“多”“少”类型的应用题。 王老师的年龄是个两位数，个位上的数字比十位上的数字的2倍多1，将十位数字与个位数字调换位置，所得的新数比原两位数的2倍还多2，问王老师的年龄多大？ 等量关系： 个位数字 = 十位数字×2+1 新数 = 原数×2+2 方程：设个位数字为x，十位数字为y。则原数为10y+x，新数为10x+y。 x=2y+1 10x+y=2（10y+x）+2 某公司用白铁皮做盒子，每张铁皮可生产12个盒身或18个盒盖，用7张铁皮，怎样安排生产盒身和盒盖的铁皮张数，才能使生产的盒身与盒盖配套（一张铁皮只能生产一种产品，一个盒身配两个盒盖）？ 方程： 设制盒身的铁皮x张，制盒盖的铁皮y张。 x +