庞秀青一年级数学《认识方向.docVIP

无棣县小泊头镇小学教学设计 设计教师 庞秀青 使用教师 庞秀青 年级 一年级 学 科 数学 课题 认识方向 教学目标 1.在具体的情境中，初步感知东、西、南、北四个方向，并能用这些词语描述物体所在的方向；能借助参照物正确辨认东、西、南、北四个方向。 2.建立初步的空间观念，发展形象思维。 3.经历探索判断方向的过程，体验合作探究的乐趣。 教学重点 重点感知东、西、南、北四个方向。 教学难点 难点初步建立方向感。 课前准备 对学生的认识方向的情况做好前测、了解 教 具 多媒体课件 教学过程（设计教师） 修改建议（使用教师） 一、谈话导入 师：我们吃的每一粒米、每一口菜都是从哪里来的？ 生：…… 师：对，是农民伯伯辛辛苦苦种出来的。今天，老师带小朋友们去一座美丽的小山村，看看忙碌的农夫是怎样度过早出晚归的一天的。 （板书课题：农夫的一天） 二、讲授新课 理解图意 师：（出示情境图）这是一幅连环画，讲了一个什么故事呢？请同学们观察这四幅图画，说给同桌听一听。 先两人为一小组相互交流，然后派一名女生代表和一名男生代表，其余同学做裁判，看看谁讲的好。 组织交流讲故事，让学生用自己的语言讲清图意，