初中语文 《辨析和修改病句专题》 行别营中学 孙杭.pptVIP

4、选出没有语病的一项（ ） A、全班同学和团员在课堂上都能积极发言。B、一只狗在一只麻雀看来该是多么大的怪物啊！ C、通过这次丰富多彩的活动，使我们明白了许多做人的道理。 D、夏天的仙湖岛，是人们避暑纳凉、读书学习的好时候。 B 5、下面这个病句可以有两种不同的修改 方法，请你改好它。 (每种改法只能改动一处，不得改变原意。） 近日，有关部门发出紧急通知，严禁 一切猎捕、出售、收购果子狸和其他野生 动物。 ①去掉“一切” ②的“野生动物”后面加上“的行为” 。 * 学习目标： 1、准确辨析病句。 2、掌握修改病句的方法并能 准确地修改病句。 自学指导： 你能用2分钟的时间辨别出下列句子哪些是病句吗？ 1、通过医生的精心治疗，使他很快恢复了健康。 2、各种新发现的流行病，使我们改正并认识了自己不良的卫生习惯。 3、不远处有片树林，这是我练习打太极拳的地方。 指语言不规范的句子。 1、不符合语言的组织规律的句子。 2、不符合客观事理的句子。 3、不符合人们的语言习惯的句子 。 病 句? 自学指导： 请你仔细辨析下列句子的病因何在，并提出修改意见。 例1：通过医生的治疗，使他很快恢复了健康。 例2：全校师生积极开展“献爱心”。 （删去“通过”或“使”） （可以加上“活动”一词） 主语残缺 句子后面缺少“开展”的宾语 修改方法： (增加或删除一些词语、成分） 1、经过这次比赛，让不少运动员提高了心理素质。 缺少主语 删除“经过”或者“让” 2、看到了他的照片，我便想起了当年我们一起玩耍，同桌共读。 缺少宾语 应在共读后面加“的情景” 例3：数学对我不感兴趣。 例4：各种新发现的流行病，使我们改正并认识了自己不良的卫生习惯。 （逻辑上应是先“认识”，再“改正”。） 修改方法： （移动词语,调整语序） （主客颠倒） 1、课堂上应该发挥同学们充分的作用。 2、全校学生认真讨论和学习了《中学生守则》的内容。 例5：临近中考，同学们的学习态度有了明显的提高。 例6：对他的错误，不但不应该袒护，而是应该提出批评。 （学习态度不能用提高，可改成“端正”或“转变”。） 修改方法： （换用恰当的词语） （关联词搭配不当，应改成“……不但，而且……”） １、这部小说成功的塑造了江华等人的英雄事迹。 ２、我们一进球场就看到许多面国旗和一片欢呼声。 例7：刘老师把这次团队活动的具体详情都告诉了大家。 　 　 （“具体”与 “详”重复。） 修改方法： （删去多余的部分） 1、这本书大约２０元左右。 2、看他的脸上愁眉苦脸的，肯定又闯祸了。 例8、为了避免今后不再发生类似的事故，我们应尽快健全安全制度。 （这句话中的“避免”“不再发生”就是“发 　生”，意思完全相反，应去掉副“不”。） 修改方法： （删去多余的否定词） 例9、睡眠三忌：一忌睡前不可恼怒，二忌睡 前不可饱食，三忌卧处不不可当风。 （“忌”和“不可”，双重否定，语言相反了， 去掉“不可”。） １、谁也不能否认长江不是向东流的。 ２、我们所缺乏的，一是勇气不足，二是谋略不当。 例10：做手术的是他的父亲。 （“做手术的”人可是医生，也可指病人 。） 修改方法： 增加或换用准确词语，使之句意明确） １、这辆自行车没有锁。 （这句话可以理解成“车没有配锁具。”也可以理解为“车没锁起来。”） 例11：这场篮球赛的胜败关键是队员们的齐心协力。 （前半句讲“胜败”，后半句只讲“胜”，两面对一面，不一致，应改为“是队员们能否齐心协力”） 修改方法： （删去其一或换用准确词语使前后一致） 1、能否努力学习，是我们取得优异成绩的关键。 2、“五四”征文稿件的字数不要超过1000字左右。 例12：我忽然感到她是个很智慧的人。 （名词“智慧”误用为形容词，可改为“有智慧”或“聪慧”） 修改方法： （换用恰当的词语） 1、小王经过三年的艰苦拼搏，中考取得了优异的成就。 2、在４７届的世乒赛上，我国运动员精神矍铄，夺得了四块金牌。 （“成就”词义过重，改为“成绩”） （“精神矍铄”只能形容老年人，改为“精神抖擞”） 例13：童话《皇帝的新装》的作者是闻名世界的丹麦作家安徒生的作品。 （把“童话《皇帝的新装》的作者是闻名世界的丹麦作家安徒生。”和“童话《皇帝的新装》是闻名世界