以绘本为载体家园协作开展亲子阅读实践研究结题报告.doc

以绘本为载体，家园协作开展亲子阅读实践研究 结题报告 乾溪幼儿园 陈燕※ 孙亚敏 ※为课题主要负责人、执笔人 【内容摘要】： 现今亲子阅读已经成为国际早期阅读教育的一种新走向。而绘本则是国际公认的最适合幼儿阅读的图书，它适合幼儿的年龄特征，能唤起幼儿阅读的欲望，对幼儿的成长有着独特和不可替代的教育价值。虽然幼儿可以通过视觉直接感知绘本的某些画面的意义，但是要独立读懂绘本却是困难的。因此，我们以绘本为载体，家园协作开展亲子阅读的研究。尝试通过“家庭阅读环境创设”、建立“书香家庭”、开展“亲子阅读家长沙龙”、 “亲子绘本故事表演”等活动，从根本上唤起家长对早期阅读的重视和专业指导能力，使幼儿在亲子阅读中培养阅读的兴趣，养成良好的阅读习惯，享受阅读带来的快乐。 【关键词】： 绘本 家园协作 亲子阅读 * 绘本——又称picture book，但是绘本不等于“有画的书”，它是以简练生动的语言和精致优美的绘画紧密搭配而构成的儿童文学作品，它是一种独立的图书形式，特别强调文与图的内在关系，是用图画与文字共同叙述一个完整的故事。 * 家园协作——家园协作是一种双向互动活动，是指家庭与幼儿园双方积极主动地相互了解、相互配合、相互支持，共同促进儿童身心发展。 * 亲子阅读——亲子阅读可以理解为大人与孩子共同分享多种形式的阅读过程，并在阅读活动中与孩子进行有效沟通