心理学复习-必修.ppt

心理学----必修;第一章 绪论;一、心理学的发展史;;心理过程、心理特征、心理状态三者关系;三、心理的实质;（一）心理是脑的机能;反射（见教材第214-216页）;条件反射;（二）心理是人脑对客观现实主观能动的反映;4、意识（见教材第28页）;自我意识的种类（见教材第205页）;自我意识发展对教育的启示（见教材第209页）;第二章 注意;一、注意的概念;二、注意的种类;（一）无意注意;无意注意的规律性（或引起无意注意的条件）;无意注意规律在教学上的应用;（二）有意注意;有意注意的规律性;有意注意规律在教学上的应用;无意注意和有意注意交替规律在教学上的应用;（三）有意后注意;三、注意的品质;注意的广度：也叫注意的范围，指一个人在同一时间内能清楚地观察到对象的数量。（“一目十行”） 注意的稳定性：注意保持在某一对象或某一活动上的时间长短。 与注意的稳定性相对应的是注意的起伏：也叫注意的动摇，指短时间内注意周期性地不随意跳跃现象。 ;;第三章 感觉、知觉;一、感觉;（一）感觉的含义;（二）感觉分类;（三）感觉的基本规律（或感觉的现象）;1.感觉适应;2.后像;3.同一感觉的相互作用;4.不同感觉的相互作用;二、知觉;（一）知觉的含义;（二）知觉的类型;（三）社会知觉偏差与教学;如何利用社会知觉偏差为教学服务？;（四）知觉的基本特性;第四章 记忆;一、记忆概述;二、记忆的分类;三、记忆的信息加工;（一）感觉记忆;（二）短时记忆;（三）长时记忆;四、记忆规律与教学;（二）遗忘的原因;（三）影响记忆保持的因素;（四）利用记忆规律指导学生复习;第五章 思维与想象;一、思维概述;思维分类;二、创造性思维;（一）创造性思维的概念;（二）创造性思维的影响因素;（三）学生创造性思维的激发与培养;三、想象;第六章 情绪、情感;一、情绪情感概述;二、情绪、情感的种类;情感的种类;三、情绪调节（见教材第130页）;四、心理挫折与心理防御;常见的心理防御机制;如何提高青少年的挫折承受能力？;第七章 人格;一、人格;人格理论;二、气质;一、气质概述;巴甫洛夫的高级神经活动类型说;四种气质类型的基本特征;二、气质类型与因材施教;;三、性格;（一）性格概述;2.性格与气质;;性格与气质的联系：;（二）性格的类型;（三）性格形成发展的影响因素;第八章 能力;一、能力概述;（三）能力与知识、技能;能力与知识、技能关系;（四）能力的种类;二、能力的个别差异;三、能力形成发展的影响因素;第九章 需要与动机;一、需要;（三）需要的种类;（四）马斯洛需要层次理论;说明：;评价：;消极意义：;二、动机;（三）动机的种类;（四）学习动机;2.学习动机与学习效率的关系（或动机强度与问题解决效率的关系）;3.青少年学习动机的发展趋势;4.学习动机的激发与培养;外部学习动机的激发：;第十章 学习理论;二、认知派学习理论（见教材第217页）;三、学习策略（见教材第229页）;四、学习的迁移