武汉市江汉区八年级历史期末总复习.pptVIP

江汉区八年级历史与社会期末复习 考试的内容、范围及比例 八年级教材及课标（满分40分，中考的规格） 第一单元、第二单元占30% 第三单元、第四单元占70% 第三、四单元各占一道材料题 第一、二单元只考常见的重大知识点，以选择 题的形式呈现。 一、重大知识的梳理 第一单元 史前文明阶段 1、如果以制造和使用打制石器为人类诞生的标志，人类已有二三百万年的历史。P6新旧石器时代 2、元谋人：距今约170万年，云南省元谋县。P6 北京人：?距今约70万年至20万年，保留猿的某些特征， 打制粗糙的石器，使用天然火?。P6 山顶洞人：距今约3万年??模样与现代人基本相同?，掌握磨光和钻孔技术，人工取火??，?按血缘结合起来的氏族P8 从猿到人的转变，是受多种因素影响的过程。其中，劳动起到了极其重要的作用。P5、P9 我国是世界上发现远古人类遗址最多的国家。P9 3、大约一万年前农业、畜牧业的产生；世界最早村落出现在西亚地区；P11 河姆渡居民距今约七千年，长江流域，种植水稻，干栏式房屋，使用磨制石器，黑陶。P12 半坡原始居民距今约五六千年，?黄河流域，半地穴式房屋，使用磨制石器，彩陶P13 半坡人面鱼纹彩陶盆（绘画）、小口尖底瓶（科学意识萌芽）、舞蹈纹彩陶盆（原始舞蹈）。 4、传说时代的：西亚《吉尔伽美什》、古希腊《荷马史诗》（特洛伊战争） 5、炎帝、黄帝的贡献P17，禅让制P18 河姆渡遗址和半坡遗址的异同及造成的原因 炎帝：发明耒耜，教人农耕，发明医药、陶器，开辟集市 皇帝：建造宫殿，发明车船，制作衣裳，教人打井，让下属发明文字、历法、算数、音乐。P17 禅让制：部落联盟推举贤能的人担任部落联盟首领的办法，叫做禅让制。尧舜禹都是通过禅让制当上部落首领的。后来大禹把王位传给儿子启，世袭制代替禅让制，王权逐步加强和巩固。 禹加强王权的措施P31 第二单元 文明的起源 1、大河流域的四大文明起源特点 2、人类文明的标志有：城市、国家、文字、青铜器、王权（禹）、军队、刑法等 3、世袭制、种姓制(古印度)等政治上的专制中央集权制度。 4、金字塔、空中花园，科学成就与宗教 1、四大文明起源特点：①分布在亚非地区；②北纬20度至40度之间的北温带；③靠近大河流域；④以农业经济为主。 2、分布的原因：早期人类对自然环境依赖性强，大河流域水源充足，地势平坦，土地肥沃，气候温暖湿润，利于农作物培植和生长，适宜人类生存。P28 3、人类文明的标志有：城市（西亚乌尔城、印度河流域摩亨佐·达罗城）、国家、文字、青铜器、王权（禹）P31、军队、刑法等 文字：古埃及——象形文字；西亚苏美尔人——楔形文字；商朝——甲骨文。我国有文字可考的历史从商朝开始。 4、古代印度——种姓制度；约公元前2070年禹建立起我国历史上第一个王朝夏朝。 四大文明古国 古埃及：尼罗河流域；象形文字、太阳历、金字塔、医学成就、数学成就 古巴比伦：两河流域（幼发拉底河和底格里斯河）；星期制、空中花园、楔形文字、太阴历、《汉谟拉比法典》（迄今发现的最早的、保存完整的成文法典） 古印度：印度河和恒河流域；阿拉伯数字、佛教；泰姬陵；棉花 古中国：长江和黄河流域；甲骨文、青铜器 古代文明成就对现在产生的直接影响：古埃及的历法太阳历、西亚的星期制度、印度人发明阿拉伯数字、中国的甲骨文等 宗教 佛教：产生公元前6世纪的印度，创始人乔达摩·悉达多（释迦牟尼）；教义：宣扬“众生平等”，苦的根源在于人有欲望，只有消灭欲望，忍耐顺从，刻苦修行，才能达到“极乐世界”。阿育王在位时得到很大发展。盛行亚洲P43 基督教：产生于1世纪巴勒斯坦地区，创始人耶稣，经典《圣经》；教义：耶稣叫人忍受苦难，死后升入“天堂”。盛行欧洲北美地区。P58 伊斯兰教：产生于7世纪阿拉伯半岛西部古城麦加，创始人默罕默德，经典《古兰经》。教义：放弃其他崇拜，只信奉真主安拉；把富人的财富分给穷人。盛行亚非地区。P61 第三单元 农耕文明时代（上） 1、古代希腊的民主制 2、古代罗马的《罗马法》、民族尚武的特点 3、欧洲法兰克王国到查理大帝国（农奴制、等级制）、基督教 4、领主与农奴构成的庄园、欧洲城市兴起 5、伊斯兰教与阿拉伯帝国 6、伊斯兰文化（商人、科学、文学） 古希腊和古罗马属于海洋文明，雅典的民主制度是今天民主制的源泉。公元前5世纪，伯利克里当政时雅典民主制达到极盛。公民大会是雅典国家最高权力机构。五百人议事会负责日常事务；陪审法庭是最高司法机构。P51雅典海上交通便利，商业贸易繁荣。 古罗马是个尚武的民族。《十二表法》是罗马法和欧洲法学的渊源。罗马法是近代西方各国法律体系的基础。2世纪，罗马成为地跨欧亚非三洲大帝国。屋大维是罗马帝国的第一任皇帝。P53-55（8世纪中叶，阿拉伯成为地