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[幼儿教育]FHGHDH
1.气体的发生装置 1.1 设计依据 1.2.1 固+固,加热 1.2.2 固+液(液+液),加热 实验时要注意: ①先把固体药品加 入烧瓶,然后加入 液体药品,再加热。 ②要正确使用分液 漏斗。 1.2.2 固+液(液+液),加热 1.2.3 固+液 常温 1.2.3 固+液 常温 1.2.3 固+液 常温 2.气体的收集装置 2.1 判断原则 2.气体的收集装置 2.2 装置的分类 3.气体的净化装置 3.1 总原则 3.气体的净化装置 3.2 除杂装置 3.气体的净化装置 3.2 干燥装置 3.2.1 干燥装置 3.气体的净化装置 3.2 干燥装置 3.2.2 干燥剂的选择 4.尾气处理装置 4.尾气处理装置 7.气体性质实验装置 创新装置 (1)排空气法 收集比空气重的气体 收集比空气轻的气体 2.气体的收集装置 (2)排水(液)法 2.气体的收集装置 (3)贮气瓶 (4)贮气袋 (1)一般除杂在前,干燥在后。若是燃烧除杂,则干燥在前。 (2)吸收剂只能吸收气体中的杂质,而不能与被提纯的气体反应。但可与杂质气体反应生成欲净化的气体。 (3)除杂反应要迅速、定量,不选择可逆反应或条件苛刻的反应。 (4)杂质气体很难去除时,可先吸收欲净化的气体,再反应放出欲净化的气体。 (5)干燥剂的选择时不与被干燥的气体反应。 (1)洗气瓶 (2)干燥管 (3)加热管 c d (1)洗气瓶 (2)干燥管 酸、碱性 据气体的 氧化、还原性 气体的酸碱性 干燥剂的酸碱性 保持一致 干燥剂的选择及使用原则 1.选择原则 ①气体在被干燥的过程中要不能被减少 ②不要引入新的杂质。 2.选择方法 干燥剂 选择 干燥剂状态 干燥装置 酸性干燥剂(如:浓硫酸、P2O5、硅胶等)不能用来干燥碱性气体NH3; 碱性干燥剂 (如碱石灰、生石灰、固体NaOH等)不能用来干燥酸性气体如Cl2、HCl、CO2、SO2、NO2。 有氧化性的干燥剂(如浓硫酸)不能干燥有还原性气体(如H2S、HI、HBr等)。 不可干燥的气体 碱石灰 P2O5 无水CaCl2 浓硫酸 干燥剂 干燥管(球形、U形) 洗气瓶 装置 固态干燥剂 液态干燥剂 H2、O2、Cl2、HCl、H2S、 CH4、C2H4、C2H2 、NH3、 SO2 、 NO、NO2、CO、CO2 NH3 、H2S、 C2H4、C2H2 NH3 NH3 Cl2、HX H2S、 SO2 NO2、CO2 NO2 尾气的处理方法 直接排放 直接吸收 防倒吸吸收 燃烧处理 总原则 (1)有毒、污染环境的气体不能直接排放。 (2)尾气吸收要选择合适的吸收剂和吸收装置。 直接吸收:Cl2、H2S、NO2 防倒吸:HCl、NH3、SO2 常用吸收剂:水,NaOH溶液,硫酸铜溶液 (3)可燃性气体且难用吸收剂吸收:燃烧处理或袋装。 4.尾气处理装置 (1)水溶解法 如:HCl、NH3等。 (2)碱液吸收法 如:Cl2、H2S、CO2、SO2、NO2等。 (3)燃烧或袋装处理法 如:CH4、C2H4、C2H2、H2、CO等。 (4)防倒吸吸收 标准装置 安全瓶装置 标准装置 变化装置 5.排水量气装置 6.液封装置的设计 (1)常温反应装置 (2)加热反应装置 (3)冷却反应装置 从高考题型看,在第Ⅰ卷出现在选择题型中的主要是基本实验的内容,从气体的制备,离子的共存与识别,到物质的分离与提纯。 在第Ⅱ卷中出现的简答、填空和实验的分析与设计,主要是考核实验的能力,如根据实验现象和数据,对物质进行综合判断,选择和连接实验设计所用的仪器,综合运用化学知识,对实验设计的正确性以及对改进实验操作上的评估。这对考核实验能力非常重要。 【例1】(1)在没有现成的CO2气体发生器的情况下,请你选用下图中的部分仪器,装配成一个简易的、能随开随用、随关随停的CO2气体发生装置。应选用的仪器是(填入仪器的编号) 。 (2)若用上述装置制取CO2气体,而实验室只有稀硫酸、浓硝酸、水、块状纯碱、块状大理石,比较合理的方案应选用的药品是 。 浓硝酸、水、块状大理石 (a)c、d、e 【例2】为制取纯净的气体A可用下图所示的装置,生成A的速度可通过滴液的速度控制,图中B、C、
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