【精品PPT】向心加速度.ppt

1-75 第二节 向心加速度、向心力 【问题提出】 一物体以速度V0作半径为R的匀速圆周运动时，速度有变化，因此肯定有加速度，能求出此加速度吗？ 【思维引导】 学过加速度的求解公式吗？ 【理论探究】 作匀速圆周运动的物体的加速度 一、向心加速度 1、方向：不断变化， 总指向圆心， 2、大小： 3、向心加速度描述了速度方向变化的快慢 匀速圆周运动是变加速曲线运动 -?0 ?0 ??1 ??2 ??3 ??4 第二节 向心加速度、向心力 ?0 . 第二节 向心加速度、向心力 作匀速园周运动的物体的加速度方向与速度方向垂直 加速度方向是变化的 加速度方向总指向圆心！ a ? -? ?? ? θ θ S r ? 第二节 向心加速度、向心力 【体验与交流】 问题： 1、小球作匀速圆周运时受到哪些力的作用？ 2、什么力产生了作圆周运时的向心加速度？ 4、如果突然松手，将会发生什么现象？ 为什么？ 3、加快小球运动速度，手有什么感觉，为什么？ r ? A 1. 定义：做匀速圆周运动的物体受到的指向圆心方向的合力。 2.特点：方向始终与V垂直，指向圆心。 3.作用效果：只改变V的方向,不改变V的大小。 4.向心力大小： 它可以是某一个力（重力、弹力、摩擦力）或几个力的合力，也可以是某个力的分力。 是变力 特别提醒：受力分析时, 不能多出一个向心力。 根据受力情况在指向圆心方向求合力 根据牛顿第二定律： 二、 向心力 玻璃球沿光滑碗壁做匀速圆周运动，画出受力分析图，并找出向心力。 ? 【课堂练习】 请分析以下圆周运动物体的受力，并分析向心力的来源。 第二节 向心加速度、向心力 一、物体做匀速圆周运动时所受合外力的特点 1、合外力的方向： 2、向心力的作用效果： 只改变速度的方向，不改变速度的大小。 总是沿着半径指向圆心，所以叫做向心力。 3、向心力的大小： 二、物体做匀速圆周运动时加速度的特点 1、加速度的方向： 总是沿着半径指向圆心，所以叫做向心加速度。 2、向心加速度的大小： 三、物体做匀速圆周运动时，其向心力和向心加速度的大小 不变但方向却时刻在变，故 匀速圆周运动是加速度方向不断变化的变速曲线运动 知识小结 指向圆心求合力 B C D 例1、质量为m的球用长为L的细绳悬于天花板的O点，并使之在水平面内做匀速圆周运动，细线与竖直线成θ角，则以下正确的是( ) A.摆球受重力、拉力和向心力的作用 B.摆球只受重力、拉力的作用 C.摆球做匀速圆周运动的向心力为 D.摆球做匀速圆周运动的周期为 ? 在转盘游戏中，如何保持身体的安全？ 第二节 向心加速度、向心力 现行教科书： 分析做匀速圆周运动的物体受到向心力作用 实验得出：向心力的大小跟m、r、ω都有关系 “可以证明”，向心力的大小等于F＝mrω2 从力要产生加速度导出向心加速度意义和公式 分析生活的中圆周运动 实验装置比较复杂，难以作为学生实验； 力的大小的呈现比较间接，精确度不够。 学生没有经历这个过程 学生只有动力学的向心加速度概念，对“加速度”运动学含义没有认识。 没有建立分析问题的思路，学生学习难度大。 向心加速度、向心力教学设计思想 学生第一次形成的向心力的概念不准确，而且对后面的学习有负面影响 我的设计 复习加速度概念，进一步明确“速度变化量”方向与加速度方向的关系 通过四个步骤说明Δt很小时匀速圆周运动的Δv指向圆心，引入向心加速度 引导学生尝试自己进行推导出向心加速度公式， 通过实例引入向心力概念，通过牛顿第二定律推导向心力公式 课堂巩固练习 生活中的圆周运动的分析 向心加速度难点在于Δv，正确认识圆周运动的Δv至此已经有了相当基础，这里又作了进一步强化 把对Δv方向的分析分为四步骤，减小台阶，降低坡度 推导只是数学问题，是教学中难点但不是重点，不同程度的学可用不同的方法。 至此，学生获得的是完整的向心力概念 巩固前面的知识，为后面进行定量分析打基础 高考中的常考点，前面都在作准备！ 向心加速度、向心力教学设计思想 HB)vzIqgRuVsPkKkSEgkgI*QAV8+*x8t#+nqMQ4fO1PmmhK0#SdMQ%OKi4FmVF90QVS8s8V)aZI*psErr60LFkl9mpVaL#5UD#iira5OB5!wnwvEmbG57aNeb4qE8CjWJf2FmQmBYRQiX!*w%VFRS8lS00Uog*+*jCg!0aWBUa8f)!Ao%Qngzuzd)mPLH2uj2fjMA#A%(I5!BDxV4UzOOC(yXB