主讲内容: 1、幼儿园教师如何写教育案例、教学反思.ppt

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主讲内容: 1、幼儿园教师如何写教育案例、教学反思

* * * * * * * * 主讲内容: 教师如何撰写教育案例、教学反思、教学论文 中卫市教研室 张秀兰 ●教育案例 一、什么是幼儿园教育案例 (一)教育案例的由来 教育案例是一种描写性的研究文本,通常以叙事的形式呈现,是含有问题或疑难情境在内的真实发生的典型性事件。 教育案例是一个教育情景的故事加上点评。 * (二)幼儿园教育案例的界定 即在幼儿园这个特定场所中,教师通过观察、反思等手段,对某一典型教育现象(这种教育现象是含有问题或者说疑难情境在内的真实发生的)进行详细、如实地描述,并在描述的基础上,经过分析,达到对所含问题的诠释或解决。 * 简单的来说案例是教师对某一真实教育情境发生后的描述和反思,一般是就事论事,其目的主要是为了解决自己当下教育工作中的实际问题。 * 二、为什么提倡幼儿园教师撰写案例? 对幼儿园教师来说,撰写案例目的有:对幼儿的深入了解与帮助,或对一种教学方法和教学情景的反思。 通过撰写案例,培养新型的幼儿园教师 善于观察        时常反思        乐于分享        喜欢表达 * 三、怎样撰写案例? (一)案例的特点 第一、故事性。即展示与反映的是一个现实的教育教学事例。对这个事例的描述要具体、明确,能反映出事情发生的详细经过,让人觉得真实、可信,容易引起大家的共鸣。 * 第二、典型性。即具有典型意义和普遍意义,内容最好是大家共同关注的焦点,能反映时代的要求。并且通过这个事例可以给老师带来许多思考,今后遇到同样或类似事件,知道该如何应对。描述要能清楚地说明一个问题,表达一个思想,蕴含一定的理念。 * 第三、问题性。即案例中要包含有一个或几个疑难问题,同时也可以包含有解决这些问题的方法和思考。 * (二)撰写案例的基本形式 引言—案例背景—案例描述—提出问题—解决问题的方法—评析。  * 1、引言 即开场白,可以不必太多语言,主要用于描述案例大致涉及到的主题。 * 2、案例背景  即与案例发生的环境和条件有关情况:时间、地点、人物、事情的起因等。。案例背景介绍无需面面俱到,而应主要说明事件发生是否有特别的原因和条件 。 * 3、案例描述  即整个事件的详细记录,在描述时注意把握能反映主题的内容,对于一些涉及主题的细节部分更要描述的细致。 * 4、提出问题  幼儿园教育案例主要是揭示幼儿教育过程中存在的问题,从而引发思考,因此,在撰写案例时,首先要有问题意识,要明确提出存在的问题是什么,问题产生的原因有哪些,问题核心要反映课改的理念。 * 5、解决问题的方法  撰写案例的目的,不仅是发现问题,更需要解决问题。因此这个环节很重要,教师要明确解决什么问题,方法是什么,方法要有针对性,需要详细叙述解决问题的步骤和过程。 * 6、评析  案例的评析不要太长,贵在精练。评析要有理论依据,体现先进教育思想,要跟上课改的步伐,不夸张、不缩小,有时是反思或讨论,一般来说,可以让读者深化对案例的认识 。 * 四、一个好案例的“标准” 一个好的案例,首先最重要的一条是能促使自己进行教育教学反思,帮助阅读案例的人从中“学有所获”,其次要做到具有可读性和时代性。 一个好的案例,就是一个生动的故事加上精彩的点评。 * ●教育教学反思 一、教育教学反思 教学反思是一种通过提高教师的自我察觉水平来推动教师专业成长,改善教师教学行为,促进教师能力发展,提升教师专业素养的有力手段和有效途径。 通俗一点说教师对自己的教学行为进行分析,提出自己的改进意见或困惑,引起他人思考。 教师的成长等于经验加反思 。 * 二、教学反思的内容 (一)写成功之处 (二)写不足之处  即使是成功的课堂教学也难免有疏漏失误之处,对它们进行系统的回顾、梳理,并对其作深刻的反思、探究和剖析,使之成为今后再教学上吸取教训,更上一层楼。 * (三)写教学机智 课堂教学中,随着教学内容的展开,师生的思维发展及情感交流的融洽,往往会因为一些偶发事件而产生瞬间灵感,这些"智慧的火花"常常是不由自主、突然而至,若不及时利用课后反思去捕捉,便会因时过境迁而烟消云散,令人遗憾不已。 * (四)找准要点——写特点 (五) 反思细节,找差距。 (六)综合分析——写教、学 * 总之,写课后反思,贵在及时,贵在坚持。一有所得,及时写下,有话则长,无话则短,以写促思,以思促教,长期积累,必有收获 。 * ●教师如何撰写教育教学论文 论文撰写的意义: (1)是教师专业化水平提升的需求 (2)是教师评职、评先和晋升的需要 (3)是教师开展课题研究的需要 (4)是教师从事教育教学工作的基本要求 (5)是学校提升

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