主讲内容： 1、幼儿园教师如何写教育案例、教学反思.ppt

* * * * * * * * 主讲内容： 教师如何撰写教育案例、教学反思、教学论文 中卫市教研室 张秀兰 ●教育案例 一、什么是幼儿园教育案例 （一）教育案例的由来 教育案例是一种描写性的研究文本，通常以叙事的形式呈现，是含有问题或疑难情境在内的真实发生的典型性事件。 教育案例是一个教育情景的故事加上点评。 * （二）幼儿园教育案例的界定 即在幼儿园这个特定场所中，教师通过观察、反思等手段，对某一典型教育现象（这种教育现象是含有问题或者说疑难情境在内的真实发生的）进行详细、如实地描述，并在描述的基础上，经过分析，达到对所含问题的诠释或解决。 * 简单的来说案例是教师对某一真实教育情境发生后的描述和反思，一般是就事论事，其目的主要是为了解决自己当下教育工作中的实际问题。 * 二、为什么提倡幼儿园教师撰写案例？ 对幼儿园教师来说，撰写案例目的有：对幼儿的深入了解与帮助，或对一种教学方法和教学情景的反思。 通过撰写案例，培养新型的幼儿园教师 善于观察 　　　　　　　时常反思 　　　　　　　乐于分享 　　　　　　　喜欢表达 * 三、怎样撰写案例？ （一）案例的特点 第一、故事性。即展示与反映的是一个现实的教育教学事例。对这个事例的描述要具体、明确，能反映出事情发生的详细经过，让人觉得真实、可信，容易引起大家的共鸣。 * 第二、典型性。即具有典型意义和普遍意义，内容最好是大家共同关注的焦点，能反映时代的要求。并且通过这个事例可以给老师带来许多思考，今后遇到同样或类似事件，知道该如何应对。描述要能清楚地说明一个问题，表达一个思想，蕴含一定的理念。 * 第三、问题性。即案例中要包含有一个或几个疑难问题，同时也可以包含有解决这些问题的方法和思考。 * （二）撰写案例的基本形式 引言—案例背景—案例描述—提出问题—解决问题的方法—评析。　 * 1、引言　即开场白，可以不必太多语言，主要用于描述案例大致涉及到的主题。 * 2、案例背景　 即与案例发生的环境和条件有关情况：时间、地点、人物、事情的起因等。。案例背景介绍无需面面俱到，而应主要说明事件发生是否有特别的原因和条件 。 * 3、案例描述　 即整个事件的详细记录，在描述时注意把握能反映主题的内容，对于一些涉及主题的细节部分更要描述的细致。 * 4、提出问题　 幼儿园教育案例主要是揭示幼儿教育过程中存在的问题，从而引发思考，因此，在撰写案例时，首先要有问题意识，要明确提出存在的问题是什么，问题产生的原因有哪些，问题核心要反映课改的理念。 * 5、解决问题的方法　 撰写案例的目的，不仅是发现问题，更需要解决问题。因此这个环节很重要，教师要明确解决什么问题，方法是什么，方法要有针对性，需要详细叙述解决问题的步骤和过程。 * 6、评析　 案例的评析不要太长，贵在精练。评析要有理论依据，体现先进教育思想，要跟上课改的步伐，不夸张、不缩小，有时是反思或讨论，一般来说，可以让读者深化对案例的认识 。 * 四、一个好案例的“标准” 一个好的案例,首先最重要的一条是能促使自己进行教育教学反思,帮助阅读案例的人从中“学有所获”，其次要做到具有可读性和时代性。 一个好的案例，就是一个生动的故事加上精彩的点评。 * ●教育教学反思 一、教育教学反思 教学反思是一种通过提高教师的自我察觉水平来推动教师专业成长，改善教师教学行为，促进教师能力发展，提升教师专业素养的有力手段和有效途径。 通俗一点说教师对自己的教学行为进行分析，提出自己的改进意见或困惑，引起他人思考。 教师的成长等于经验加反思 。 * 二、教学反思的内容 （一）写成功之处 （二）写不足之处  即使是成功的课堂教学也难免有疏漏失误之处，对它们进行系统的回顾、梳理，并对其作深刻的反思、探究和剖析，使之成为今后再教学上吸取教训，更上一层楼。 * （三）写教学机智 课堂教学中，随着教学内容的展开，师生的思维发展及情感交流的融洽，往往会因为一些偶发事件而产生瞬间灵感，这些＂智慧的火花＂常常是不由自主、突然而至，若不及时利用课后反思去捕捉，便会因时过境迁而烟消云散，令人遗憾不已。 * （四）找准要点——写特点 （五） 反思细节，找差距。 （六）综合分析——写教、学 * 总之，写课后反思，贵在及时，贵在坚持。一有所得，及时写下，有话则长，无话则短，以写促思，以思促教，长期积累，必有收获 。 * ●教师如何撰写教育教学论文 论文撰写的意义： （1）是教师专业化水平提升的需求 （2）是教师评职、评先和晋升的需要 （3）是教师开展课题研究的需要 （4）是教师从事教育教学工作的基本要求 （5）是学校提升