北师大版八下数学3.1 图形的平移 课件 （共22张PPT）.ppt

第三章 图形的平移与旋转 * * 生活中的平移 * 请同学们带着下面几个问题来观察老师演示的平移运动 1、你能发现平移前后两个图形相比较，什么没有改变，什么发生了改变吗？ 2、如果小车的车头向右跑了30cm，那么车灯向 移动了 ，车上的其它部位呢？ 根据上述分析，结合预习过程，你能说明什么样的图形运动称为平移吗？平移运动有何特征？ 想一想 * 在平面内，将一个图形沿着某个方向移动一定距离，这样的图形运动称作 平移. 特征： 1、平移前后图形__________不变，只有____发生变化 2、图形上每个点都向_________移动了______的距离. 请思考：你认为我们应该从哪几个关键字词上来理解平移的定义呢？ 形状、大小 位置 同一方向 相同 在平面内，将一个图形沿着某个方向移动一定距离，这样的图形运动称作 平移。 在生活中，你还知道哪些平移的例子吗？ 定义： * 请同学们再次观察老师的演示，如果把平移前后的物体分别标记为图形甲和图形乙，你能描述一下图甲沿着什么方向平移了多少距离得到图乙吗？ 答：图甲沿着射线AA’的方向移动了60cm得到图乙。 * 如果把传送带上平移前后的同一件产品分别用四边形表示，那么这两个四边形有什么关系？为什么？ 平移前 平移后 * A A’ D B C B’ C’ D’ 平移前 平移后 图中，点A，B，C，D分别平移到了点A’，B’，C’，D’，平移前后的两个点A与A’，B与B’，C与C’，D与D’分别是一对对应点； 平移前后的两条线段AB与A’B’是一对对应线段； 平移前后的两个角∠ ABC与∠ A’B’C’是一对对应角。 线段AA’叫做对应点所连的线段。 * A A’ D B C B’ C’ D’ 想一想 议一议 （1）图中每对对应线段之间有怎样的关系？举例说明。 （2）图中的每对对应角又有怎样的关系？举例说明。 （3）在上图中，对应点所连的线段之间有怎样的关系？举例说明。 平移前 平移后 * 经过平移，对应点所连的线段平行且相等； 对应线段平行且相等；对应角相等. A A’ D B C B’ C’ D’ * 1、在图形平移中，下面说法中错误的是（ ）. A. 图形上每一点移动的方向相同 B. 图形上每一点点移动的距离相等 C. 图形上对应两点的连线的长度相等 D. 图形上可能存在不动点 D * 2、在下面的六幅图案中(2)(3)(4)(5)中的哪个图案可以通过平移图案(1)得到？ ? (1) (2) (3) (4) (5) A A’ 若线段AA’长70cm，你能描述一下图（1）经过怎样的平移得到图（5）吗? 图(1)沿着射线AA’的方向移动了70cm得到图（5） * 如图，在方格纸上将点A先向右平移4格，在向上平移3格，得到平移后的点D，请画出点D并连接平移前后的对应点。若方格纸每一格的长度为1cm，点D是由点A经过怎样的平移得到的，你能描述一下这个平移过程吗？还有其他描述方法吗？ A D 点A先向右平移4cm，再向上平移3cm得到点D. * 如图，在方格纸上将点A先向右平移4格，在向上平移3格，得到平移后的点D，请画出点D并连接平移前后的对应点。若方格纸每一格的长度为1cm，点D是由点A经过怎样的平移得到的，你能描述一下这个平移过程吗？还有其他描述方法吗？ D A 点A先向上平移3cm，再向右平移4cm得到点D. * 如图，在方格纸上将点A先向右平移4格，在向上平移3格，得到平移后的点D，请画出点D并连接平移前后的对应点。若方格纸每一格的长度为1cm，点D是由点A经过怎样的平移得到的，你能描述一下这个平移过程吗？还有其他描述方法吗？ D A 点A沿射线AD的方向平移5cm得到点D. * A B C D E F 如图：△DEF是由△ABC平移得到的。 游戏规则：1、全班分成两组，分别来扮演老师和学生的角色。2、请老师组给图中的某些边或角添加具体的数值，并提出问题，让你的“学生”来抢答。比比看谁的表现更精彩。 * A B C D E 1、如图，你能平移△ABC使得AC与DE重合吗？为什么？说明理由。 * 2、如图所示，一块蓝色正方形板，边长12cm, 上面 横竖各一道红条，红条宽都是2cm，问蓝色部分 面积是多少？ 今天我们学习图形平移对以后学习数学会有什么用呢? * 2、如图所示，一块蓝色正方形板，边长12cm, 上面 横竖各一道红条，红条宽都是2cm，问蓝色部分 面积是多少？ * 2、如图所示，一块蓝色正方形板，边长12cm, 上面 横竖各一道红条，