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仙女袋和滤镜
案例名称 仙女袋和滤镜 科目 信息技术 授课班级 授课教师 课型 新课型 课时 1课时 一、教材分析 本课在第二单元《用金山画王组合图画》中处于第四课的位置，在前三课的内容中已经将金山画王的基本功能做了展示，从本课中学生将更加深刻的了解到为什么说金山画王是组合图画，而不是绘画。仙女袋和滤镜起到的都是对画面的修饰效果，将这两种工具放在一课中是为了让学生能够学会选择适合的修饰手段来美化图片。 二、学习者特征分析 四年级学生对于使用计算机进行绘画是很有兴趣的。但是，限于学生的已有知识和操作水平，学生无法完成较复杂的图片创作。金山画王，作为一款图片组合工具，为学生创造较复杂的图片创造了可能。而仙女袋和滤镜恰好体现了金山画王的这些特点，并且仙女袋的使用也是很有趣味的。 三、教学目标（知识，技能，情感态度、价值观） 知识与技能：
1、了解仙女袋,滤镜工具的基本用途,掌握它们的基本使用方法.过程与方法:任务驱动学科整合师生合作交流通过让学生动手,培养学生的探索精神实践能力
充分发挥学生的主体作用，把学习的主动权交给学生，让学生在自主学习、合作交流的活动中探究新知。
对所学知识进行巩固并综合运用所学知识从而加强认识，熟练应用 总结归纳 九、教学评价设计 仙女袋的使用方法
滤镜的使用方法
变形有什么作用
变形的使用方法
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