电子商务模拟上课 教案 详案 15分钟试讲.docVIP

电子商务【课题】电子商务 【教学目标】 1.知识目标：理解掌握电子商务2.技能目标：3.素质目标： 【教材分析】 教学重点：电子商务教学难点：电子 【学情分析】本课程授课对象是高一生，在授课之前，他们 【教学方法】采用情景模拟、教学方法 【教学过程组织设计】 .教学情境：多媒体教室 .材料：准备份的课堂活页 用于第一次讨论，学生记录，讨论内容 【教学过程】 新课讲解 课堂巩固环节（课堂练习 或小组游戏 或抢答等形式） 本课小结（可以采用学生分享或老师讲解都或其他方式） 课后练习 （ 画个框）这部分活动是通过哪里完成的？同学们说对了整个购物活动是通过电脑和网络完成的。 好！现在我先问一下大家，什么是电子商务？同学们，说的都非常好。 电子商务就是指利用计算机和网络通信技术进行的商务活动。我们在淘宝网上购物就是电子商务的一种形式之一。它包含了电子方式和商贸活动两个方面。电子商务也可以指通过多种通信方式来完成的。比如我们打电话叫外卖，是不是电子商务？也算是。我们发传真给客户签订合同，这是不是电子商务，也算是电子商务。 从这个图，我们还可以看出，一个完整的网上购物活动，除了买卖家，还要有银行，认证机构，配送中心等机构参与。。。。。。。同学们，我们想一想，如果把数据加密环节去掉，是否活动效率更高？ 这位同学，请你来说一说，这位同学分析的非常准确，不加密的话，账号密码等信息就会泄露，不安全了。（如果学生说的不好，谢谢这位同学，其他同学还有补充吗?） 提高环节 同学们，请根据我们所学的知识例举出我们身边随处可见的电子商务应用事例。下节课，我们一起来讨论。 好，我的模拟上课到此结束。各位老师，辛苦了。 【课题】 【教学目标】 知识目标：技能目标：能够进行电子商务 素质目标：培养学生团队合作的能力，提高学生的专业的职业素养， 加强学生的敬业的职业道德修养 【教材分析】 教学重点：电子商务 2.教学难点：电子商务 【学情分析】本课程授课对象是高一学生，在授本堂课之前，他们已经学过了电子商务理论知识，了解电子商务的具体应用。但是缺乏电子商务的实践操作能力，相对学生来说，难点较大。 【教学方法】采用小组合作教学、情景模拟、角色扮演教学方法 【教学过程组织设计】 1.学生角色：学生既作为教学过程中的学生，又作为企业项目中的。 2.教学情境：教室 3.材料：准备份的课堂活页用于第一次讨论，学生记录，讨论内容 【教学过程】 新课讲解 第一步：情景模拟） 第步：小组讨论（） 第步：（即本堂重点学习内容 ） 组评分第步：提高环节，形成新的知识体系，即学习内容。课堂巩固环节（课堂练习 或小组游戏 或抢答等形式） 、本课小结（可以采用学生分享或老师讲解都或其他方式） 、课后 根据我们今天这节所学的知识，我们做一个课外作业： 【课题】电子商务 【教学目标】 1.知识目标：理解掌握电子商务2.技能目标：3.素质目标：培养学生团队合作的能力【教材分析】 教学重点：电子商务教学难点： 【学情分析】本课程授课对象是高一生，在授课之前， 【教学方法】采用小组教学、练习法教学方法 【教学过程组织设计】 .教学情境：多媒体教室 .材料：【教学过程】新课讲解 第一步： 第二步： 第三步： 第步： 提高环节将学生的内容方法进行拔高，形成新的知识体系，即学习内容。课堂巩固环节（课堂练习 或小组游戏 或抢答等形式） 课堂练习： 四．本课小结（可以采用学生分享或老师讲解都或其他方式） 课后练习 …. 好，同学们，刚才我们学习了按交易对象划分的电子商务类型。 现在我们认识一下按照开展电子交易的范围来划分的电子商务类型。 同学们先思考一个问题，我们能在淘宝网直接购买到美国人的商品吗？这位同学请你来说一下。好，请坐。这位同学说我们不能通过淘宝网直接购买到美国人的商品，这是因为淘宝网需要中国公民的身份证才能注册，它是国内的电子商务，美国人也不能直接从淘宝网上购买到中国人的商品。我们再看一下，阿里巴巴英文网站，同学们这个网站是全球最大B2B网站，到目前为此已经拥有6000多万的企业注册用户，他们分别来自全球240多个国家。同学们请你们说一下，这是什么类型的电子商务。。。好！同学们说对了。这是全球电子商务。来自全球各地的公司都可以通过这个网站进行商务活动。 下面我们就来学习一下按照开展电子交易的范围来分的电子商务的定义。 首先我们看一下，什么是本地电子商务， 它只服务于本地区的电子商务。比如我们的宁海在线本地网，上面推出在线电脑部，可上门服务，但只限于宁海城区，这就是本地电子商务。本地电子商务系统是基础系统，没有它，就无法展开国内电子商务和全球电子商务。 好，我们再看一下，什么是远程国内电子商务。 比如在淘宝网只能进行国内销售，而无法销售到国外去。还有阿里巴巴中