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力学知识概要 力学三大观点： 力的观点 、 能量观点 、动量观点 力的三个作用效果：力的瞬时作用 、力对空间累积作用 、力对时间累积作用 . 力学五条规律：牛顿运动定律 、动能定理、机械能守恒定律、动量定理、动量守恒定律. 力学题解法，根据所应用的规律，有3种，一是牛顿运动定律和运动学公式，二是动能定理和机械能 守恒定律，三是动量定理和动量守恒定律。对于新课标地区的考生，因为动量部分移到了选修3-5，所以主要是前两种方法。 力学题解法，根据解题的形式，有2种，一种是公式法，另一种是图象法。图象包括图象，图象，图象等，主要是。 力学题解法，根据解题的程序，有2种，一种是分析法，另一种是综合法。分析法程序是：要求的问题需求的问题已知的条件；综合法程序是：已知的条件可求的问题要求的问题。 解决问题无论用哪种方法都要注意三个分析：状态分析（受力分析）、过程分析、系统分析 解答物理综合题时，肯定要运用定理与定律列出具体的公式。在列式时，他们首先要考虑的是研究对象，也就是对谁列方程，用物理语言来说就是此物理问题中所涉及的系统，系统中有几个物体。其二，学生运用物理规律列出公式的两边应该是不同时刻的两个状态，要把每个状态分析清楚。第三，从一个物理状态到另一个状态，把两个状态链接在一起的就是物理过程。 也就是说，每列一个物理公式，必须非常明确这个公式是对谁（系统）列方程，是对哪个过程列方程，而方程左右两边对应的是哪两个物理状态 。 （2012湖南卷18）如图，平行板电容器的两个极板与水平地面成一角度，两极板与一直流电源相连。若一带电粒子恰能沿图中所示水平直线通过电容器，则在此过程中，该粒子( ) A. 所受重力与电场力平衡 B. 电势能逐渐增加 C. 动能逐渐增加 D. 做匀变速直线运动 受力分析 第一部分 弹力与摩擦力 1．（1）定义：发生的物体，由于要，对跟它接触的物体产生力的作用，这种力叫弹力． （2）产生条件：直接、． （3）方向：弹力的与方向．形变方向． 压力、支持力的方向总是于接触面 ②绳的拉力总是沿绳的方向杆的弹力不一定沿杆的方向．大小 对弹簧，弹力的大小可以由胡克定律计算对物体如桌面、绳子等物体弹力大小假设法 其基本思路是：假设接触处存在弹力，作出物体的受力图，再根据物理的律（如平衡条件）判断与题目中已知条件是否． 如要判断图2-1-中静止在光滑水平面上的球是否受到斜面对它的弹力作用，可先假设有弹力FN2存在，则此球在水平方向所受合力不为零，必加速运动，与所给静止状态矛盾，说明此球与斜面间虽接触， 但并不挤压，故不存在弹力FN2． ．摩擦力 ．摩擦力可分为和． ．摩擦力（1）．．（3）接触面间有或．摩擦力的（1）滑动摩擦力的大小跟成正比，即= ，指接触面的压力，不一定等于重力G．μ是动摩擦因数，与接触面的、有关，与接触面积、接触面上受力情况和物体运动状态无关． （2）静摩擦力大小不能用动摩擦力公式F=μFN计算，要根据物体的 受力情况 和 运动共同决定．静摩擦力的大小可以在0与最大静摩擦力之间变化，即．静摩擦力的大小与物体间的 压力 无关，但物体间的最大静摩擦力与物体间的 压力 有关． 摩擦力的．如图所示,在倾角为300的粗糙斜面上有一重为G的物体，若用与斜面底边平行的推它，恰好能使它做匀速直线运动。物体与斜面之间的动摩擦因数为（ ） A． B． C． D．木块与木板、木板与桌面间的动摩擦因数均为μ，木板质量为3m， 则木块所受桌面给的摩擦力大小为（ ） A.μmg B. 2μmg C. 3μmg D.4μm 第二部分 受力分析 对物体进行正确的受力分析，是解决力学问题的基础和关键。 1．受力分析的一般步骤： （1）选取合适的研究对象，把对象从周围物体中隔离出来。 （2）按一定的顺序对对象进行受力分析：首先分析重力；接着分析弹力；然后分析摩擦力；再根据题意分析对象受到的其它力。 （3）最后画出对象的受力示意图。高中阶段，一般只研究物体的平动规律，我们可把研究对象看作质点，画受力示意图时，可把所有外力的作用点画在同一点上共点力。 2．受力分析的注意事项： （1）防止多分析不存在的力。每分析一个力都应找得出施力物体。 （2）防止漏掉某些力。要养成按照“→弹力→摩擦力→其他力”的顺序分析物体受力情况的习惯。 （3）只画物体受到的力，不要画研究对象对其他物体施加的力。 （4）分析弹力和摩擦力时，应抓住它们接触的特点进行分析。绕对象一周，找出接触点面，再根据它们的产生条件，分析研究对象受到的弹力和摩擦力。 功与机械能 （一 ）、功 1、 做功的两个必要因素； 和