2017春鲁教版数学七下10.1《全等三角形》学案1.docVIP

10.1 全等三角形（一）（二年级） 课型：新授课 执笔：李振娟 审核: 石慧婷 上课时间： 【学习目标】 了解作为证明基础的几条公理的内容，初步掌握证明的基本步骤和书写格式 能初步地运用公理“边角边”、“角边角”、“边边边”和定理“角角边”定理判定两个三角形全等 熟练提高推理证明的要求 【学习重点】 三角形全等的公理及推论的应用 【学习过程】 一、自主学习 请阅读课本92---95页，并完成下面问题： 1．全等三角形的判定公理： （SAS）______________________________________________________ （ASA）_______________________________________________________ （SSS）_______________________________________________________ 2．全等三角形的判定公理的推论： (AAS) 3．全等三角形的性质（公理）：___________________________________ 二、合作交流 １、（合作交流－） 已知：如图 △ABC和△中，AB ＝,∠B＝∠,∠C＝∠ 求证：△ABC≌△ 证明： 归纳总结：推论 （AAS） 【提示】 1、公理是不必证明的真命题；推论是由一个公理或定理直接推出的真命题。 2、两个三角形全等，至少有三个条件，其中至少有一条边对应相等 3、有两条边及其一条边的对角对应相等的两个三角形不一定全等，及不存在（SSA）判定 典型例题： 例1.已知：如图线段AB和CD相交于点O，线段OA=OD，OC=OB 求证：AC=BD，∠A=∠D 【思路导析】本题中利用了对等角这一隐含的条件 证明： 【友情提示】再利用公理或定理证明三角形全等时，一定要先判断已具备了什么条件，还缺什么条件，然后再去寻找所缺的条件。 三、达标测评 【必做题】课本94页 随堂练习和习题10.1 【选做题】 1.已知：如图所示，在△ABC与△DEF中，已有条件AB=DE,还需添加两个条件才能使△ABC≌△DEF，不能添加的一组条件是（ ） A. ∠B=∠E,BC=EF B. BC=EF,AC=DF C. ∠A=∠D, ∠B=∠E D. ∠A=∠D,BC=EF 2. 如图所示，已知：AC=AD, ∠CAB=∠DAB.求证：△ACB≌△ADB 3．如下图，已知BE∥DF，∠B＝∠D，AE＝CF， 试证明：△ADF≌△CBE； 4． 已知如图，∠BAD＝∠CAD，∠B＝∠C， 求证：（1）△ADB≌△ADC，（2）AD⊥BC 5. 如图6，点D在AB上，点E在AC上，AB=AC，∠B=∠C。 求证：BE=CD。两个大小不同的等腰直角三角形三角板如图①所示放置，图②是由它抽象出的几何图形， 在同一条直线上，连结． （1）请找出图②中的全等三角形，并给予说明（说明：结论中不得含有未标识的字母）； （2）试说明：． （ D ）有一边对应相等的两个等边三角形全等 2.如图：AC,BD相交于点O，∠A=∠D，请你再补充一个条件，，使得△AOB≌△DOC,你补充的条件是 3.已知：如图，在△ABC中，F是AC的中点，E为AB上的一点，D是EF延长线上一点，∠A=∠ACD,求证：（1）CD∥AE;(2)CD=AE 4．如图，在Rt△ABC中，AD为∠BAC的平分线，DE⊥AB，若AB=10cm，AC=6cm，求BE的长．