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2017春鲁教版语文九下写作《金钱,共同面对的话题》教案
第 周 星期 学期总第 课时
综合性学习:金钱,共同面对的话题学目标 1.对钱的符号意义产生一种理性认识。 2.培养学生正确的金钱观和价值观。学重点、难点 1、认识钱的发展历程; 2、理性认识钱; 3、树立正确的金钱观和价值观。 : 一、导入: 小故事:毛泽东在求学时,常常和同学们互相勉励,要以天下为已任,不要追逐 个人名利,向朋友们提出“三不谈”:不谈金钱,不谈身边琐事,在校期间不谈恋爱。当时有人半是讽喻半是钦佩的说:毛润之是身无分文,心忧天下。 今天,我们就来谈谈金钱,共同面对的话题。
二、关于货币的发展史 钱:昨天—今天—明天 中国是世界上最早使用货币的国家之一,使用货币的历史长达五千年之久。中国古代货币在形成和发展的过程中,先后经历了六次重大的演变:
由自然货币向人工货币的演变 (二)由杂乱形状向规范形状的演变 (三)由地方铸币向中央铸币的演变 (四)由文书重量向通宝、元宝的演变 (五)由金属货币向纸币交子的演变 (六)由手工铸币向机制纸币的演变 讨论一:钱的外在形态的演变给人们的生活方式带来哪些变化?
众说纷纭话金钱1、与金钱有关的故事 故事1:有这样一副漫画:两个学生——某甲和某乙,某甲对某乙说:“你替我扫地,我给你一元钱。”说罢,一手拿钱,一手抓扫把,将它们一起塞在某乙的手里。 故事2:曾经看过这样一个报道。 一个女人开着宝马到农村,一去就撞死了人。围观的群众与家属要求赔偿,要控告她。于是这个女人很不耐烦地打了通电话,不久她老公来了,花了两万元钱左右,就摆平了这场风波,而且还安慰自己的老婆说:“不要担心,不就是车脏了吗,再买一辆就行了。”当有人问起为何要撞人时,那女的只说了简简单单的四个字“心情不好”。 故事3:香港首富 李嘉诚在乘坐汽车的时候,把一枚两分钱的硬币掉在地上,硬币滚向阴沟,他便蹲下身来准备去捡,旁边一位印度籍的保 安员过来帮他拾起,然后交到他的手上。 李嘉诚把硬币放进口袋,然后从口袋中取出一张100元作为酬谢交给他。 讨论二: 金钱是万能还是万恶? 结论:金钱是能还是恶,取决于人性。是人赋予金钱善恶。 钱都是没有生命的,没有思想的,它从来没有分辨过我是万能,我是万恶。它从没有自认过厉害,又没有犯过事,它默默无闻,作为人和人之间的交换工具而存在。万能也好,万恶也好,一切都是人性本质的反映,和金钱其实是无关的 3、关于金钱的名言 财富造成的贪婪人,比贪婪造成的富人要多(英国) 为了金钱而侍奉上帝的人,为了更多的钱也会给魔鬼卖力----(英国) 钱财的奴隶决不会对上帝忠诚(托?布朗)
写作指导议论文是初中学生学习的一种重要文体之一,初中学生写议论文首先可以从学习写“一事一议”开始。一事一议,就是对生活中的某件事情、某个问题、某种现象或学习中读到的某项材料,表示自己的看法。这类文章的特点是就事论理,理从事来。
这类文章的一般写法是:
首先要选择一件较为典型的事,最好能“以小见大”,从中悟出一个有一定普遍意义的道理,能给人以启示和教育。
其次文章一般从叙述事件开始,叙事要概括简明扼要,不能进行具体描写。然后在叙述事件的基础上,把这件事所包含的意义揭示出来,做到就事论理。而所揭示的这个理就是这篇文章的中心论点。
最后围绕这个理——即文章的中心论点展开论述,指出这个道理的普遍意义或现实意义。
怎样写好一事一议的议论文呢?
其一:态度要鲜明。对美好的事物,要毫不含糊的肯定和赞美;对丑恶的事物,则明朗的表示否定和憎恶;
其二:要紧扣文中的“事”选好“评论点”。一个事件或一种现象,往往可以反映出许多问题。而写一事一议的文章,一般只要选择自己感受最深或实际生活最需要议论的某一点,讲得透就行了。一篇短文解决一个问题,不要涉及过广,面面俱到。
其三:要处理好“叙事”与“议论”的关系。一事一议的文章属于议论文,要以议论为主,而前面的叙事是议论的基础,是议论的对象。
要在平时做个有心人,多留心观察生活中的典型事例,还要有自己的思想和判断。我想我们的同学一定能写出精悍有力的“一事一议”的文章来的。
[范文赏析]
我爱钱
朋友,不要吃惊,不要以为我说这样的话有伤大雅,我的确很爱钱。
早在小时,那金光闪闪的小硬币在我眼里就特有魅力,因为它就等于是一支新铅笔,一个笔记本,或者一根甜甜的冰棍儿。我呢?也常因从妈妈那得到一个小小的硬币而乐得一蹦三
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