2017沪科版物理九年12.1《温度与温度计》学案.docVIP

初（三）物理 12.1 温度与温度计导学案 一、学习目标：知识与技能：理解温度的概念；了解生活中常见的温度值；并能测量温度。 过程与方法：通过观察和实验了解温度计的使用方法。 情感、态度与价值观：通过实验，激发学生的学习兴趣和对科学的求知欲望。 二、学习重点： 温度计的原理及其使用 三、学习方式：自主独立学习、探究学习、合作学习（讨论或帮扶） 小组交流展示，点评置疑等 四、学习过程 ：课内探究，重点突破 知识点一：温度 1、每个小组的桌上有三杯水（1号杯内装的是凉水，2号杯内装的是温水，3号杯内装的是热水）。大家一起安静的完成下列活动：两只手对“温水”的感觉相同吗？ 2、归纳总结：物体的叫温度（1） 原理：的性质制成的 （2） 构造：玻璃壳、毛细管、玻璃泡、刻度及液体）使用温度计以前，要注意观察和认清使用温度计做到以下三点： ； 待示数后再读数； 读数时待测物体，视线要与液上表面。5、图2是两支水平放置的温度计，且这两支温度计的两端都没有画全。你能读出它们此时的示数分别是多少吗？（提示:特别注意0刻度线的位置）甲的示数为?????? ，乙的示数为????? 。 6．一杯充分混合的冰水混合物，放在100C的房间里，过一段时间后仍有少量的冰，则（?? ?） ?　　A．冰的温度不变，水的温度升高?　　 B．冰水温度都升高 ?　　C．冰的温度升高，水的温度不变?　　 D．冰水温度都不变 A BCD C D