2017湘教版选修2《建立国际海洋新秩序》学案.docVIP

大冈中学高 二 年级 地理 学科课堂设计活页 第 十八 周 第 1 课时 编号：010 姓名： 上课时间： 2012 年 6 月 1 日 星期： 五 备课组长签字： 年级主任签字： 学习改变命运 态度决定一切 从现在开始 课题： 4.1 国际海洋新秩序 设计人： 宋广治 【使用说明】 1．根据学习目标，认真研读课本，作好标记，归纳好知识结构，并将在预习中遇到的问题标注在课本上，在课堂上进行讨论。 【学习目标】 1．通过对国土、领土概念的分析、对比，说出管辖海域的概念。 2．结合有关示意图，区别内水、领海、毗邻区、专属经济区、大陆架、公海等概念。 3．举例说明建立和维护国际海洋秩序的重要性。 教师评价 学习活动一 《联合国海洋法公约》产生的缘由及经过 一、知识点梳理 1．缘由 2．经过 学习活动二 《联合国海洋法公约》中关于海域的划分 一、知识点梳理 1．领海与毗连区 2．专属经济区与大陆架 3．公海与国际海底区域 学习活动三 国际海洋新秩序 一、知识点梳理 1.传统的海洋制度 2.多元结构的海洋新制度 二、巩固练习 1．《联合国海洋法公约》生效后，仍然有些国家为海洋权益产生纠纷，主要原因是 A．这个公约不合理、不合法 B．公约中有许多不完善和不明确的地方 C．有的国家不遵守这个公约 D．缺乏有效的制裁措施 2．新的海洋法公约规定专属经济区的范围为A．自高潮线起200海里?B．自领海基线起200海里 C．自领海线起200海里?D．自毗连区外缘起200海里?1．图所示为某国所属一小岛，请完成下列要求。 (1)该国针对该岛享有绝对主权的领海范围较图(1)所示区域_________，应为____海里，即图(2)中的____(a、b)区域，按《国际海洋法公约》，图示区域为该国的_______________区。 (2)若该岛能维持人类居住，其可管辖海域面积则达( ) A．12.6万平方海里 B．43万平方海里 C．12.6万km2 D．43万km2 (3)若图示区域与周边邻国有主张的管辖海域部分重叠，则两国应根据_______________，本着_____________的精神予以____________的解决。 3．日本政府于2009年11月6日决定，在日本最南端的“冲之鸟礁”上建设港湾和自卫队基地。结合“冲之鸟礁”位置图，回答下列问题。 (1)“冲之鸟礁”位于东京西南1 740千米的海上，在地质构造上属于珊瑚礁。它本来由6块岩礁组成，但是现在，这些岩礁正在不断地没入海面以下，其主要原因是。(2)日本政府把这一礁石称为“岛”，有何深层的经济和战略考虑？(3)中国政府认为日本所谓的“冲之鸟岛”是一块礁石，不具备称“岛”的条件，请简要说明理由。(4)世界许多国家之间都存在着海洋岛屿的争议，其根本原因是(　　) A．各国对《联合国海洋法公约》的规定持有不同意见 B．岛屿之争既是对领土的争夺，也是对海洋权益的争取 C．任何岛屿都拥有自己的领海、专属经济区和大陆架 D．拥有一个岛屿，就意味着拥有200海里的专属经济区A．《公约》规定沿海国家拥有22海里领海权 B．《公约》已很好地解决了国际海洋争端问题 C．《公约》规定沿海国家管辖海域面积，可从海岸基线外延至200海里，作为该国的专属经济区 D．《公约》规定一座小岛可使主权国拥有约430000平方千米海域的资源管辖权 3．有关《联合国海洋法公约》叙述，正确的是 Ａ．沿海国家拥有２００海里的领海权和１２海里的专属经济区 Ｂ．该国在专属经济区享有勘探、开发、利用、保护、管理海床上覆水域及底土自然资源的主权 Ｃ．按条约规定，我国管辖的海域面积约３００万平方海里 Ｄ．按条约规定，一个国家只要在海洋中拥有一立足之地，那么该国家就拥有12.6万平方千米专属经济区开发权 4．关于《联合国海洋法公约》内容的叙述，正确的是 A．国际海底及其资源被确立为人类的共同继承财产 B．沿海国家拥有24海里的领海权 C．专属经济区是指沿海国领海以外200海里的范围 D．是一部非常完善、兼顾不同国家利益的海洋法 5．根据《联合国海洋法公约》下图表示多数沿海国家由其海岸向外延伸拥有的 A．领海范围为a+b=200海里 B．专属经济区范围a+b =200海里 C．领海 a =20海里 D．专属经济区范围b =200海里 （4）按《公约》规定，我国管理海域面积约为 平方千米。 2．阅读下列材料，回答问题。 材料一　日本《产经新闻》2010年1月4日报